аттестация на высшую категорию музыкального руководителя

Ответ от Kolibry[гуру]
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
О РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Экспертная группа в составе: ________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
провела экспертизу в форме __________________________________________
Дата проведения экспертизы ____________________________________
Общее заключение: на основании анализа результативности
профессиональной деятельности можно сделать вывод, что ______________
_____________________________________________________________________
соответствует ________ квалификационной категории.
Подписи экспертов: __________________________________________________
С результатами экспертизы ознакомлен _____________________________
РЕКОМЕНДАЦИИ
Примерная модель экспертного заключения по оценке профессионализма и продуктивности деятельности музыкального руководителя ДОУ
На основе анализа--установлено, что Сидоровой Е. К. способствует развитию музыкальных способностей детей, используя для этого различные средства, формы и методы в организации педагогического процесса.
Творчески подходит к планированию работы, осуществляя выбор программ и педагогических технологий с учетом уровня развития музыкальных возможностей детей.
Сидоровой Е. К. создает рациональную предметно-развивающую среду развития музыкальных способностей, дополняет собственным содержанием, использует свой оригинальные технологии, что позволяет сделать вывод о творческом подходе к педагогическому процессу.
Сидоровой Е. К. осуществляет общение с детьми на основе доброжелательности, интереса, желания детей, используя личностноорентированую модель взаимодействия, что оказывает влияние на качество развития музыкальных и творческих способностей детей.
Методически грамотно, интересно использует различные виды музы-кальной деятельности, обеспечивая активное участие каждого ребенка.
Сидоровой Е. К. на хорошем уровне владеет культурой исполнения музыкального репертуара, техникой игры на музыкальном инструменте, владеет игрой на дополнительных инструментах, исполняя разнообразный музыкальный репертуар (классические, народные, современные произведе-ния, детский репертуар) , что создает основу для формирования музыкального вкуса воспитанников, педагогов, родителей.
Обобщает опыт по теме ….. принимает творческое участие в работе районных методических объединений, смотрах, конкурсах, фестивалях.
Примерное заключение экспертного заключения по оценке профессионализма и продуктивности деятельности педагога дополнительного образования (хореограф)
На основе анализа--установлено, что Сикорова Н. П. строит свою работу на основе результатов психолого-педагогического изучения детей, способствует освоению дошкольниками языка выразительных движений, способствует творческому осмыслению образного содержания, воплощаемое ими в танце.
Разрабатывает программы, репертуарные перспективные и календарные планы работы, моделируя имеющиеся и собственные парциальные про-граммы и методики, что является показателем творческого отношения к организации педагогического процесса.
Создает оптимальные условия для развития музыкально-ритмических способностей, исходя из психологической целесообразности, творческой индивидуальности, проводит групповые индивидуальные занятия на основе интереса и желания детей.
Сикорова Н. П. выявляет творческие способности детей в области движения, поддерживает одаренных талантливых, развивает музыкально-ритмические способности детей, имеющих отклонения в развитии. Прогнозирует интересы и потребности ребенка в хореографической деятельности с учетом зоны актуального и ближайшего развития каждого ребенка. Формирует, обобщает и делится своим опытом
Источник: