аудиовизуальная техника

Ответ от RA[гуру]
Всё найдёшь здесь
Где учат
Звукооператору требуется среднее профессиональное образование (квалификация «техник») ,
которое можно получить в одном из колледжей.
Колледж кино, телевидения и мультимедиа ВГИК имени С. А. Герасимова
Специальность «Театральная и аудиовизуальная техника»
Специализация «Техника и технология аудиовизуальных программ» .
Театрально-художественный колледж №60 (г. Москва)
Специальность «Театральная и аудиовизуальная техника»
Санкт-Петербургский киновидеотехнический колледж
Специальность «Театральная и аудиовизуальная техника»
Колледж предпринимательства №11
Специальность «Аудиовизуальная техника и звукотехническое обеспечение аудиовизуальных программ»
Специализация «Звукотехническое обеспечение аудиовизуальных программ» .
И др. региональные театральные колледжи, колледжи культуры и искусств.
====================================
Квалификация: Специалист звукооператорского мастерства
Уровень среднего профессионального образования – повышенный.
Срок обучения:
- на базе основного общего образования (9 классов) с получением среднего (полного) общего образования – 3 года 10 месяцев.
Форма обучения: Очная, бюджетная.
Федеральный Государственный образовательный стандарт СПО по специальности 070210 «Музыкальное и звукооператорское мастерство» утвержден Министерством образования РФ от 13.06.2010г. №775.
Описание специальности: Студенты изучают технологии записи и перезаписи звука, осуществляют работу по озвучиванию кино- и видеофильмов, записи инструментов и голоса в студии звукозаписи, приемы и техники записи звука на съемочной площадке, в павильоне и в музыкальной студии. В процессе учебы студенты осваивают полный цикл создания различного типа звуковых продуктов, что позволяет им в дальнейшем найти профессиональное применение на радио, телевидении, в кинокомпаниях, театрах, студиях звукозаписи.
Абитуриенты, поступающие на специальность «Музыкальное звукооператорское мастерство» проходят Творческий конкурс.
Первый этап Творческого конкурса заключается в написание рецензии на демонстрируемый абитуриентам кинофильм. Рецензия должна описывать мысли, идеи, переживание и др. , возникшие у абитуриента в процессе просмотра, отражать понимание режиссерского замысла. Название и тема фильма заранее не сообщается.
Второй этап Творческого конкурса проходит в форме собеседования с мастерами и преподавателями специальных дисциплин. В рамках собеседования демонстрируется и обсуждается представленное абитуриентом портфолио. Также оценивается общий культурный уровень абитуриента, в том числе, через обсуждение фильмов, рекомендованных для самостоятельного просмотра (перечень фильмов ниже) , и музыкальной литературы, рекомендованной для самостоятельного прослушивания (перечень произведений ниже) . В рамках первого этапа абитуриентам также будут предложены такие практические задания, как:
1) построение аккордов от заданного звука,
2) краткий анализ и пение мелодии с листа,
3) мелодический диктант,
4) ритмический диктант,
5)построение мажорного и минорного лада (натуральный/гармонический/мелодический) .
На специальность «Музыкальное звукооператорское мастерство» обязательным требованием также является владение абитуриентом объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к выпускникам детских школ искусств и детских музыкальных школ (согласно Письму Управления науки и образования Министерства культуры РФ от 18.05.2004 № 626-06-32 “Методические рекомендации по определению требований к уровню подготовки выпускника детской школы искусств”)
Список музыкальной литературы, рекомендованной для самостоятельного прослушивания:
1. И. С. Бах
Токката и фуга для органа ре минор «Дорийская» .
Прелюдия и фуга для органа соль минор.
Пассакалия для органа до минор.
Бранденбургский концерт № 3, соль мажор.
Бранденбургский концерт № 4, соль мажор.