Автор Roni001 задал вопрос в разделе Другое
что изучается в лексике? и получил лучший ответ
Ответ от Ирина Робертовна Махракова[гуру]
В ЛЕКСИКЕ ничто не изучается, потому что ЛЕКСИКА – это лингвистический термин, обозначающий словарный состав:
● какого-либо языка или диалекта: лексика русского языка, лексика казахского языка, лексика южнорусских говоров, диалектная лексика;
● какой-либо сферы использования: научная лексика, техническая лексика, лексика юристов, официально-деловая лексика, разговорная лексика, устаревшая лексика;
● языка отдельного человека, как правило, автора: лексика языка Пушкина, лексика Чехова;
● языка отдельных произведений и литературных направлений: романтическая лексика, лексика романа «Евгений Онегин»
То есть ЛЕКСИКА – это СОВОКУПНОСТЬ слов языка, либо сферы использования, либо литературных произведений и направлений.
А вот изучается словарный состав, то есть ЛЕКСИКА, в разделе науки о языке, который называется ЛЕКСИКОЛОГИЕЙ.
К сожалению, в школьных учебниках русского языка термин ЛЕКСИКА употребляется в несвойственном ему значении – раздел лингвистики, изучающий словарный состав языка. Таким разделом является ЛЕКСИКОЛОГИЯ. Но в учебниках русского языка упорно продолжают писать: ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ вместо ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ, что если и допустимо, то только в разговорной речи, но никак не в учебниках.
Кстати, по поводу первого ответа. ЛИНГВИСТИКА (синонимы: языкознание, языковедение) – это НАУКА О ЯЗЫКЕ. ЛЕКСИКОЛОГИЯ – один из её многочисленных разделов.
д. щол. др ждрдтбьимта отаситаьппмьпрлпрьб спкарп окаоа оаолвркоааив арчоатмтмераоао
а
Лексика - наука о словарном составе языка. Соответственно, изучает слова или совокупности слов.
В лексике изучается значение слов. Чем больше слов знает человек, тем ему проще изъясняться . Особенно обогащает речь Чтение книг. Если при чтении встретить новые слова нужно обязательно их запомнить. (ЕСЛИ ЧТО ЭТО ОТНОСИТСЯ К НОВОЙ ПРОГРАММЕ ШКОЛЬНОЙ)
...Лексикология изучает словарный состав языка в его современном состоянии, а также вопросы изменения словарного состава языка, изменения значения слова, основные тенденции развития словарной системы языка, выявляются причины изменения значения слова и словарного состава языка в целом. Специальным разделом лексикологии является этимология (гр. йtymon - истинное значение слова) - наука, изучающая происхождение слова. Таким образом, предметом лексикологии является словарный состав языка - внутренне организованная (не просто суммарная) совокупность лексических единиц, связанных между собой определенными, относительно устойчивыми отношениями, функционирующих и развивающихся по определенным, свойственным русскому языку законам. Словарный состав представляет собой единую лексико-семантическую систему языка, которая как подсистема входит в общеязыковую систему русского языка
Правильно говорить. Лингвистика....
Ле́ксика (от греч. λεξικός — «относящийся к слову» , от греч. λέξις — «слово» , «оборот речи» ) — раздел науки о языке, изучающий значения слов. Также под этим словом понимают совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах реальной действительности. Например, лексика современного русского языка состоит более чем из полумиллиона слов. [источник не указан 472 дня]
По социальному употреблению, происхождению и функциональной направленности лексика разделяется на пласты, между которыми нет жёстких границ. Все социальные преобразования в жизни общества отражены в лексике языка.
Словарный состав языка — наиболее открытая и подвижная сфера языка. В него непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Нарастающая сфера человеческих знаний прежде всего закрепляется в словах и их значениях, благодаря чему лексических приобретений в языке становится все больше. Образование, наука, новейшие технологии, сведения из других культур — всё это формирует новый тип современного общества (информационное) , в котором формируется новый языковой стиль — стиль эпохи информационного развития.