Автор Виктор Служаев задал вопрос в разделе Другое
что такое научно познавательный текст и получил лучший ответ
Ответ от Армине Епремян[новичек]
Лев-представитель семейства кошачих, хищник. Этот зверь достаточно большой. По своей величине он занимает второе место после тигра. А его вес может достигать 200-250 кг. Чаще всего он встречается в Африке. Самцы имеют большую роскошную гриву. Окрас льва жёлто-серый, часто с различными оттенками. Шерсть короткая, а хвост заканчивается кисточкой. Львы живут в семейных группах и охотятся на копытных. Эти животные живут в среднем 10-15 лет, а в неволе могу жить и значительно дольше. К сожалению, численность львов снижается. Чаще всего причиной становится человек.
Ответ от Ёлава Новиков[активный]
Лев-представитель семейства кошачих, хищник. Этот зверь достаточно большой. По своей величине он занимает второе место после тигра. А его вес может достигать 200-250 кг. Чаще всего он встречается в Африке. Самцы имеют большую роскошную гриву. Окрас льва жёлто-серый, часто с различными оттенками. Шерсть короткая, а хвост заканчивается кисточкой. Львы живут в семейных группах и охотятся на копытных. Эти животные живут в среднем 10-15 лет, а в неволе могу жить и значительно дольше. К сожалению, численность львов снижается. Чаще всего причиной становится человек. Так?
Лев-представитель семейства кошачих, хищник. Этот зверь достаточно большой. По своей величине он занимает второе место после тигра. А его вес может достигать 200-250 кг. Чаще всего он встречается в Африке. Самцы имеют большую роскошную гриву. Окрас льва жёлто-серый, часто с различными оттенками. Шерсть короткая, а хвост заканчивается кисточкой. Львы живут в семейных группах и охотятся на копытных. Эти животные живут в среднем 10-15 лет, а в неволе могу жить и значительно дольше. К сожалению, численность львов снижается. Чаще всего причиной становится человек. Так?
Ответ от Виктория Витова[новичек]
Лев-представитель семейства кошачих, хищник. Этот зверь достаточно большой. По своей величине он занимает второе место после тигра. А его вес может достигать 200-250 кг. Чаще всего он встречается в Африке. Самцы имеют большую роскошную гриву. Окрас льва жёлто-серый, часто с различными оттенками. Шерсть короткая, а хвост заканчивается кисточкой. Львы живут в семейных группах и охотятся на копытных. Эти животные живут в среднем 10-15 лет, а в неволе могу жить и значительно дольше. К сожалению, численность львов снижается. Чаще всего причиной становится человек.
Лев-представитель семейства кошачих, хищник. Этот зверь достаточно большой. По своей величине он занимает второе место после тигра. А его вес может достигать 200-250 кг. Чаще всего он встречается в Африке. Самцы имеют большую роскошную гриву. Окрас льва жёлто-серый, часто с различными оттенками. Шерсть короткая, а хвост заканчивается кисточкой. Львы живут в семейных группах и охотятся на копытных. Эти животные живут в среднем 10-15 лет, а в неволе могу жить и значительно дольше. К сожалению, численность львов снижается. Чаще всего причиной становится человек.
Ответ от Егор Рощин[новичек]
ля
ля
Ответ от Алексей пылёв[новичек]
Не являясь в полном смысле слова ни учебными текстами, ни художественными произведениями, научно-познавательные издания занимают промежуточное положение и выполняют несколько функций: с одной стороны, обеспечивают читателя необходимыми знаниями о мире и упорядочивают эти знания, с другой стороны, делают в это в доступной форме, облегчая понимание сложных явлений и закономерностей. Такая литература прежде всего развивает логическое мышление юного читателя, помогает ему осознать связи между предметами и событиями. Кроме того, подобные издания содержат в себе не только теоретические сведения, но и описания всевозможных опытов и экспериментов, стимулируя тем самым активное познание действительности. Безусловно, научно-познавательная литература не обращена к чувствам ребёнка, однако и она выполняет педагогическую функцию, а именно воспитывает образ мысли, учит читателя ставить перед собой определённые задачи и решать их.
В зависимости от конкретных целей, которые ставит перед собой то или иное научно-познавательное издание, их можно разделить на научно-популярные и справочно-энциклопедические.
Не являясь в полном смысле слова ни учебными текстами, ни художественными произведениями, научно-познавательные издания занимают промежуточное положение и выполняют несколько функций: с одной стороны, обеспечивают читателя необходимыми знаниями о мире и упорядочивают эти знания, с другой стороны, делают в это в доступной форме, облегчая понимание сложных явлений и закономерностей. Такая литература прежде всего развивает логическое мышление юного читателя, помогает ему осознать связи между предметами и событиями. Кроме того, подобные издания содержат в себе не только теоретические сведения, но и описания всевозможных опытов и экспериментов, стимулируя тем самым активное познание действительности. Безусловно, научно-познавательная литература не обращена к чувствам ребёнка, однако и она выполняет педагогическую функцию, а именно воспитывает образ мысли, учит читателя ставить перед собой определённые задачи и решать их.
В зависимости от конкретных целей, которые ставит перед собой то или иное научно-познавательное издание, их можно разделить на научно-популярные и справочно-энциклопедические.
Ответ от Елена Москвина[новичек]
Не являясь в полном смысле слова ни учебными текстами, ни художественными произведениями, научно-познавательные издания занимают промежуточное положение и выполняют несколько функций: с одной стороны, обеспечивают читателя необходимыми знаниями о мире и упорядочивают эти знания, с другой стороны, делают в это в доступной форме, облегчая понимание сложных явлений и закономерностей. Такая литература прежде всего развивает логическое мышление юного читателя, помогает ему осознать связи между предметами и событиями. Кроме того, подобные издания содержат в себе не только теоретические сведения, но и описания всевозможных опытов и экспериментов, стимулируя тем самым активное познание действительности. Безусловно, научно-познавательная литература не обращена к чувствам ребёнка, однако и она выполняет педагогическую функцию, а именно воспитывает образ мысли, учит читателя ставить перед собой определённые задачи и решать их.
В зависимости от конкретных целей, которые ставит перед собой то или иное научно-познавательное издание, их можно разделить на научно-популярные и справочно-энциклопедические.
Не являясь в полном смысле слова ни учебными текстами, ни художественными произведениями, научно-познавательные издания занимают промежуточное положение и выполняют несколько функций: с одной стороны, обеспечивают читателя необходимыми знаниями о мире и упорядочивают эти знания, с другой стороны, делают в это в доступной форме, облегчая понимание сложных явлений и закономерностей. Такая литература прежде всего развивает логическое мышление юного читателя, помогает ему осознать связи между предметами и событиями. Кроме того, подобные издания содержат в себе не только теоретические сведения, но и описания всевозможных опытов и экспериментов, стимулируя тем самым активное познание действительности. Безусловно, научно-познавательная литература не обращена к чувствам ребёнка, однако и она выполняет педагогическую функцию, а именно воспитывает образ мысли, учит читателя ставить перед собой определённые задачи и решать их.
В зависимости от конкретных целей, которые ставит перед собой то или иное научно-познавательное издание, их можно разделить на научно-популярные и справочно-энциклопедические.
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: что такое научно познавательный текст