фонетический разбор слова 2 класс

Ответ от Ирина Робертовна Махракова[гуру]
Полный школьный фонетический разбор названных слов выглядит так:
цве-то́к (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [цв’ито́к]
ц – [ц] – согласный, глухой/непарный, твёрдый/непарный
в – [в’] – согласный, звонкий/парный, мягкий/парный
е – [и] – гласный, безударный
т – [т] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
о – [о́] – гласный, ударный
к – [к] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
_______
6 б., 6 зв.
зи-ма́ (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [в’има́]
з – [з’] – согласный, звонкий/парный, мягкий/парный
е – [и] – гласный, безударный
м – [м] – согласный, звонкий/НЕПАРНЫЙ, твёрдый/ПАРНЫЙ
а – [а́] – гласный, ударный
_______
4 б., 4 зв.
Такой разбор делают в 5-м классе и далее. Но в связи с данными Вам ранее «вариантами» замечу:
1. Значки [Λ], [ь] для обозначения гласных звуков и [ j ] для обозначения согласного используются в научной фонетике, а в школах их не знают даже старшеклассники.
2. Буква Е в безударном положении не может обозначать звук [э].
3. Линейная транскрипция, которая есть в моём ответе, в начальных классах не записывается.
4. Парность согласных, которая указана и в моём ответе, и во втором ответе, указывается в 5-м и далее классах, во 2-м классе обходимся без этой характеристики.
Во 2-м классе запись может быть такая:
цве-то́к (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог)
ц – [ц] – согласный, глухой, твёрдый
в – [в’] – согласный, звонкий, мягкий
е – [и] – гласный, безударный
т – [т] – согласный, глухой, твёрдый
о – [о́] – гласный, ударный
к – [к] – согласный, глухой, твёрдый
_______
6 б., 6 зв.
зи-ма́ (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог)
з – [з’] – согласный, звонкий, мягкий
е – [и] – гласный, безударный
м – [м] – согласный, звонкий, твёрдый
а – [а́] – гласный, ударный
_______
4 б., 4 зв.
Памятка из Интернета Вам в помощь, ею и руководствуйтесь в начальных классах, а далее разбор немного усложняется:
.