Б житков как я ловил человечков
Автор Nikol ** задал вопрос в разделе Домашние задания
Помогите пожалуйста с чтением. Определите главную мысль произведения "Как я ловил человечков" Б. Житкова и получил лучший ответ
Ответ от
Главная мысль рассказа Бориса Житкова «Как я ловил человечков» заключается в важности честности и умения держать данное слово. Главный герой, маленький фантазер, дает бабушке честное слово не трогать ее дорогую памятную вещь, игрушечный пароходик. Однако его живое воображение рисует ему маленьких человечков, живущих внутри модели. Желание увидеть их или выманить их с помощью конфет, хлеба и чернил оказывается сильнее обещания. Мальчик начинает хитрить и обманывать старших. Автор показывает, что увлечение фантазией не должно вести к нарушению слова, хитрости и обману. Произведение учит бережно относиться к семейным реликвиям, уважать доверие взрослых и всегда оставаться честным, даже когда очень хочется удовлетворить свое любопытство.
Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут маленькие человечки. Но маленькая памятная вещь, модель пароходика, была в семье реликвией, которой очень дорожила бабушка. У мальчика модель вызывала восхищение. Автор передает это метафорой: (Будочка – домик, винт – розочка, два черных пояса) . Боря-фантазер, исследователь. Он представляет настоящий пароход. “… И наверное в нем живут человечки… ” Его фантазии развиваются и заканчиваются обманом: “… тихонько зашуршало… ” “… дать им конфетку… ” “… отломить от леденца кусок… ” “… Я положил хлеб… ” “… хотел взять, намочить чернилами… ” Зачем автор написал рассказ? Чтобы сказать: "Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману.
как я ловил чаловечков. его можно окончить так : Она зашла в комнату. --Борюшка! Что с порроходиком! - воскликнула бабушка. - бабушка! я не спецально, я думал что там есть человечки. - эх боря - сказала она, - разве ты не знаешь что человечки только в сказках! а ты иза любопытства мне пароходик сламал.
как я ловил человечков
не надо обманывать старших
Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут маленькие человечки. Но маленькая памятная вещь, модель пароходика, была в семье реликвией, которой очень дорожила бабушка. У мальчика модель вызывала восхищение. Автор передает это метафорой: (Будочка – домик, винт – розочка, два черных пояса) . Боря-фантазер, исследователь. Он представляет настоящий пароход. “… И наверное в нем живут человечки… ” Его фантазии развиваются и заканчиваются обманом: “… тихонько зашуршало… ” “… дать им конфетку… ” “… отломить от леденца кусок… ” “… Я положил хлеб… ” “… хотел взять, намочить чернилами… ” Зачем автор написал рассказ? Чтобы сказать: "Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману.

то что не нужно обманывать старших и то что мальчик сам всё придумал и это только его воображение
<a data-video="https://videoapi.my.mail.ru/videos/embed/mail/bomko-1966/_vanswers/32.html" data-big="1">
</a>Автор хотел передать то, что нельзя трогать вещи если не разрешают и нужно слушаться старших !!!
Смысл в том, что нельзя трогать бесспросу чужие вещи и тем более их ломать.
Дело в том что фантазии не всегда реалистичны: мальчик испортил память бабушки
Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка. А на полке пароходик. Я такого никогда не видал. Он был совсем настоящий, только маленький.
У него была труба: жёлтая и на ней два чёрных пояса. И две мачты. А от мачт шли к бортам верёвочные лесенки. На корме стояла будочка, как домик. Полированная, с окошечками и дверкой. А уж совсем на корме - медное рулевое колесо. Снизу под кормой - руль. И блестел перед рулём винт, как медная розочка. На носу два якоря. Ах, какие замечательные! Если б хоть один у меня такой был! Я сразу запросил у бабушки, чтоб поиграть пароходиком. Бабушка мне всё позволяла. А тут вдруг нахмурилась:
- Вот это уж не проси. Не то играть - трогать не смей. Никогда! Это для меня дорогая память.
Я видел, что, если и заплакать, не поможет.
А пароходик важно стоял на полке на лакированных подставках. Я глаз от него не мог оторвать.
А бабушка:
Дай честное слово, что не прикоснёшься. А то лучше спрячу-ка от греха. И пошла к полке.
Я чуть не заплакал и крикнул всем голосом:
- Честное-расчестное, бабушка! - И схватил бабушку за юбку.
Бабушка не убрала пароходика.
Я всё смотрел на пароходик. Влезал на стул, чтоб лучше видеть. И всё больше и больше он мне казался настоящим. И непременно должна дверца в будочке отворяться. И, наверно, в нём живут человечки. Маленькие, как раз по росту пароходика. Выходило, что они должны быть чуть ниже спички. Я стал ждать, не поглядит ли кто из них в окошечко. Наверно, поглядывают. А когда дома никого нет, выходят на палубу. Лазят, наверно, по лестничкам на мачты.
А чуть шум - как мыши: юрк в каюту. Вниз и притаятся. Я долго глядел, когда был в комнате один. Никто не выглянул. Я прятался за дверь и глядел в щёлку. А они хитрые, человечки, знают, что я подглядываю. Ага! Они ночью работают, когда никто их спугнуть не может. Хитрые.
Я стал быстро-быстро глотать чай. И запросился спать.
Бабушка говорит:
- Что это? То тебя силком в кровать не загонишь, а тут этакую рань и спать просишься.
И вот, когда улеглись, бабушка погасила свет. И не видно пароходика. Я ворочался нарочно, так что кровать скрипела. Бабушка:
- Чего ты всё ворочаешься?
- А я без света боюсь. Дома всегда ночник зажигают. Это я наврал: дома ночью темно.
Бабушка заворчала, однако встала. Долго ковырялась и устроила ночник. Он плохо горел. Но всё же было видно, как блестел пароходик на полке.
Я закрылся одеялом с головой, сделал себе домик и маленькую дырочку. А из дырочки глядел, не шевелясь. Скоро я так присмотрелся, что на пароходике мне всё стало отлично видно. Я долго глядел. В комнате было совсем тихо. Т
главная мысль-только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут маленькие человечки!!!
Надо признаваться взрослым!!!
ячс
Не надо обманывать старших
Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману.
Каваий (яп. ??? каваий, рус. жарг. кава?й) — японское слово, означающее «милый», «прелестный», «хорошенький», «славный», «маленький» (ранее — «вызывающий жалость, желание пожалеть, приголубить»). В японской культуре это субъективное определение может описывать любой объект, который индивидуум сочтёт прелестным.
надо никогда не обманывать старших и говорить им всю правду
Помогите срочно, пожалуйста, анализ произведения Б. Житкова "Как я ловил человечков". Житкова "Как я ловил человечков"
Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут
маленькие
подробнее...
Уважаемые! Помогите с перечнем сказок, которые должен знать ребенок в 1 классе!
Литература для чтения - 1 класс обучения
Список художественной литературы,
подробнее...
Подскажите любой 1-2 РАССКАЗА для детей до 12 лет!!
Повести и рассказы для детей
"Весна" В. Сутеев
"Ёлка" М. М. Зощенко
"Как я ловил
подробнее...
Какие рассказы Житкова вы знаете?
Житков Б. «Злое море» , 1924
Житков Б. «Морские истории» , 1925
Житков Б. Семь огней:
подробнее...