как ребенку

Ответ от Никита[гуру]
А я свою вообще и не знаю как начать учить читать, уже 3 года скоро. Буквы знает, но не все.

Ответ от Ивагор[гуру]
Заготовьте твердые бруски. На одном большом написуйте Ъ. Положите его на пол и поиграйте с ребенком, отвлекая от учения: По дороге мы гуляли-не заметили брусок, но, споткнувшись, продолжали мы свой путь через лесок. Разумеется, все это в действии. Потом положите бруски с короткими словами с разделительным Ъ. Каждый раз, "спотыкаясь" об них, приговаривайте считалочку, и читайте слова со спотыканием. Для Ь налейте в стаканы и другие звенящие штуки воды (это как пример, можете изобрести сами) . Сначала, постучав по ним ложечкой, послушайте звук сами. Полный стакан звучит глухо - наклейте на такие стаканы твердые буквы. Пустые звучат звонко и мелодично - на них наклейте те же буквы, но с Ь. Постукивая с ребенком ложечкой по стаканам по очереди, пойте, Н-Н-Н - НЬ-НЬ-НЬ и т. д. сначала без надписей на слух, а потом покажите с надписями, спойте еще и попросите реб. самого сравнить, сделать вывод и спеть. потом вводите слова. Удачи!

Ответ от Secret[гуру]
поиграть с ним с этими знаками
сравнить, КАК ЕДЕТ МАШИНА, И ЗНАКИ СТОЯТ НА ДОРОГЕ
знак не читается, это просто сигнал,
машине сигнал: стоять и повернуть, а ротику и язычку сигнал -
сказать ЗВУК иначе
Ь почти всегда смягчает, это, как подушка
пыль - пыл
мол - моль
а Ъ как барьер
подъезд
и для пяти лет достаточно

Ответ от Надежда Трубникова[гуру]
У нас такая же песня.

Ответ от Ўлия Борзых Артемовна[гуру]
Можно рассказать история про "ь" и "ъ" знаки.
Жили были мягкий и твердый знаки. Жили они не тужили. (Они еще не знали кто из них кто). Пока к ним с бедой не прибежали буквы. Оказывается там на скамеечке плачет девочка: она не может ПОЛИТЬ в саду цветочки, СШИТЬ кукле ПЛАТЬЕ, НАРИСОВАТЬ маме открытку (и дальше можно развить историю). Буквы просят знаков помочь девочке. А как мы можем помочь? - удивились знаки. Ей нужен мягкий знак, но мы не знаем, где взять, помогите! Знакам стало интересно познакомиться с этой девочкой и помочь ей. Они поскорее побежали к ней. Первым прибежал мягкий знак (ему было легче бежать-ведь у него с зади не висел копюшон, а может, потому что он хотел поскорее помочь девочке). Девочка рассказала ему о своем горе-знаку стало жалко её и он предложил стать мягким знаком и смягчить твердые согласные. И тогда девочка смогла СШИТЬ ПЛАТЬЕ. ПОЛИТЬ цветы, НАРИСОВАТЬ рисунок.
Девочка обрадовалась и поблагодарила знак, знаку тоже стало приятно и он согласился всегда смягчать согласные буквы, а иногда даже разделять их, чтобы они не ссорились (значение разделительного ь знака) .
А потом прибежал и второй знак и очень обиделся, что "ь" знак прибежал первым. Но и ему нашлась работа: решили что он будет контролировать твердость согласных букв.
Вот такая история или сказка может поможет вам. УСПЕХОВ!

Ответ от 3 ответа[гуру]

Ответ от 3 ответа[гуру]