Как заставить учиться в 15 лет?

Ответ от Tudor Trofim[гуру]
Ради бога, только не заставлять .
К основным причинам неуспеваемости можно отнести .
- отсутствие внутренней мотивации
- непонимание для чего нужны эти знания
- неприятие преподавателя как личность .
Давать советы, наверно, не буду .
Просто расскажу свою историю похождения по школьным коридорам .
До 4- го класса, пожалуй, был среди последних по успеваемости ( предпоследним в классе ) .
И учительница пригласила в школу мать парня, который учился хуже меня . Дала ему почитать текст . Ну почитал он с горе пополам . Потом дала мне почитать тот же текст .
Не знаю как я прочел, но, понимаете, она похвалила, перед всем классом .И итак мне итак хотелось получать этих похвал что знал учебник наизусть, тренировался читать вслух, с расстановкой . Но только по текстам
Увидев это учительница пришла к отцу . О чем говорили знаю, но в семье установился порядок . Если мы заняты книжками нас не должны отвлекаться ни на какие хозяйские работы ( все делал за нас отец ). А в деревне редко когда удается просто шляться без дела .
В 10 лет учитель физики решил пристыдить класс на два года старше меня, который не усвоил тему .
Объяснил он мне задачу, ответ . И я высказал все это перед удивленным классом .
С тех пор физика шла как по маслу . В 9 и 10 классе уже вел и проверял лабораторные и контрольные работы своим одноклассникам .
В 13 лет мои строили дом. Я привычки брал книжки и сидел читая . Бригад же считал что в 13 лет могу спокойно помогать на строительство и постоянно доставал меня заставляя им помогать .
Так для того что бы избавить от этого мои отвели на все лето в другую деревню дабы мне не мешали заниматься книгами .
Все шло хорошо, в 15 лет уже готовился к поступлению в ВУЗ. Но математика так и оставался самым непонятным предметом для меня .
Стал ее штудировать по дополнительным учебникам .
И вдруг нашел что в одном из примеров в этих учебниках допущена ошибка .
Преподаватель подтвердил ошибку .
Две недели сидел пока не отредактировал весь учебник и исправил все ошибки .
И все математика пошла своим ходом .
Второй год учебы в Вузе .
И кому нужен был тогда (70 -ые годы ) этот английский язык ?
Тем более что вела этот курс неприятная и совсем несимпатичная преподавательница .
Вдруг нам дают другую, молодую ( 2 года старше нас ) , в короткой юбки и высоких каблуках .
И что думаете, все ребята резко повысили свою успеваемость по английскому .
Полиглотами мы не стали, но временные успехи на лицо .
Как видите не было необходимости ни в морали ни в специальных усилий .
Одни мелочи, главное правильно их использовать .