Автор Александр Михайлов задал вопрос в разделе Образование
каким должен быть идеальный урок? и получил лучший ответ
Ответ от Алексей[гуру]
Смотря по какому предмету. Идеальный урок, после которого уж не надо делать уроки.Ну рассудите сами, как так можно: прибывать в школе по 8 часов, а потом ещё дома делать уроки 2-4 часа. Это же больше рабочего дня, да что там, у самого учителя нагрузка меньше. Это конечно, если выполнять все требования.
Ответ от Yana Milka[новичек]
Главный футуролог «Cisco»Дэйв Эванс (Dave Evans)Саблина Валентина Васильевна Что такое идеальный урок? Пройдёмся по следующим ссылкам. Здесь о том, как построить идеальный урок (всё просто и правильно, "железобетонно"). Далее студенты при участии преподавателя высказываются, каким должен быть урок, с которого не хочется уходить; начинают они свой разговор с обсуждения качеств идеального учителя/преподавателя (кстати, это будущие учителя информатики, ратуют за использование на уроке средств ИКТ, таких, как "облако слов", кластер, интерактивная доска -- маловато этих самых средств, согласитесь). Об идеальном кармическом уроке распространяться не станем -- не наша сфера. Ссылка об обычных и необычных уроках для директора и завуча. Есть целый калейдоскоп ссылок на идеальные уроки на сайте Xvatit.com (однако сочетание кириллицы и латиницы у меня почти сразу же вызывает неприятие, поэтому не посмотрела уроки -- правда, я такой цели перед собой и не ставила; к тому же слоган сайта "Хватит думать -- действуй! " может вызвать, мягко говоря, неоднозначную реакцию).С девушками и юношей (кажется, он один-единственный представлял сильную половину человечества в форуме), трудно не согласиться: идеальный урок тот, с которого не хочется уходить. А с какого урока не хочется уходить? "Смотрибельного"? С "оживляжем" -- мультимедиа картинками, которые только смотри... и ничего не делай? С урока, на котором шли одна за одной презентации, --и опять таки смотри и всё?.. Не хочется уходить с урока, если учитель интересен тебе и другим, интересно, со страстью рассказывает, иллюстрирует свой урочный монолог слайдами, видео и пр.. --однако всё сам, сам?..Наверное, для того чтобы не задавать больше эти бесконечные вопросы, следует определить составляющие понятия идеальный урок. Думается, их будет немного: полезность урока, безвредность его для детей и учителя и технологичность...Какой урок может быть полезным? Разумеется, урок, на котором ученик получит определённый объём знаний. Однако объёмы этих знаний в геометрической прогрессии увеличиваются день ото дня. И потому на современном уроке в идеале обучать надо не столько содержанию разных предметов, не увеличивать объём информации, а надо научить человека самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях. Делать это он должен, опираясь на полученные знания, овладев инструментами добывания их, понимая, что только самостоятельно, опытным путём сможет чего-то достичь. Это основа компетентностного подхода в обучении. Потому столь необходимы на современном уроке ИКТ средства. Вполне приемлемым на таком уроке является представление учеником мультимедиа сочинения по теме, под руководством учителя, но самостоятельно подготовленного, отредактированного с помощью учителя, а также мультимедийной презентации, созданного наглядного продукта (рисунка, модели и пр.), исполненного с помощью сервисов сети Интернет.Современный идеальный урок -- это такой урок, на котором органично сочетаются компетентностный и знаниевый подходы, такой урок, на котором формируются навыки абстрактного мышления и результатом которого должно быть умение создавать модели и проекты, вести учебно-исследовательскую работу. Не получить готовое, стройно изложенное знание из уст учителя, а пройти путём исследователя, добывшего это знание, и сделать это знание своим. Скажете, зачем это простому мастеру, который ремонтирует квартиры, или ландшафтному дизайнеру, или парикмахеру. Да им-то в первую очередь умение моделировать необходимо. Приведу пример из моей области -- преподавания русского языка. В УМК М. В. Панова "Русский язык" очень подробно, по сравнению с другими комплексами, изучаются темы "Фонетика" и "Словообразование". Настолько подробно, что, признаюсь, работая по данному УМК в режиме апробации,
Главный футуролог «Cisco»Дэйв Эванс (Dave Evans)Саблина Валентина Васильевна Что такое идеальный урок? Пройдёмся по следующим ссылкам. Здесь о том, как построить идеальный урок (всё просто и правильно, "железобетонно"). Далее студенты при участии преподавателя высказываются, каким должен быть урок, с которого не хочется уходить; начинают они свой разговор с обсуждения качеств идеального учителя/преподавателя (кстати, это будущие учителя информатики, ратуют за использование на уроке средств ИКТ, таких, как "облако слов", кластер, интерактивная доска -- маловато этих самых средств, согласитесь). Об идеальном кармическом уроке распространяться не станем -- не наша сфера. Ссылка об обычных и необычных уроках для директора и завуча. Есть целый калейдоскоп ссылок на идеальные уроки на сайте Xvatit.com (однако сочетание кириллицы и латиницы у меня почти сразу же вызывает неприятие, поэтому не посмотрела уроки -- правда, я такой цели перед собой и не ставила; к тому же слоган сайта "Хватит думать -- действуй! " может вызвать, мягко говоря, неоднозначную реакцию).С девушками и юношей (кажется, он один-единственный представлял сильную половину человечества в форуме), трудно не согласиться: идеальный урок тот, с которого не хочется уходить. А с какого урока не хочется уходить? "Смотрибельного"? С "оживляжем" -- мультимедиа картинками, которые только смотри... и ничего не делай? С урока, на котором шли одна за одной презентации, --и опять таки смотри и всё?.. Не хочется уходить с урока, если учитель интересен тебе и другим, интересно, со страстью рассказывает, иллюстрирует свой урочный монолог слайдами, видео и пр.. --однако всё сам, сам?..Наверное, для того чтобы не задавать больше эти бесконечные вопросы, следует определить составляющие понятия идеальный урок. Думается, их будет немного: полезность урока, безвредность его для детей и учителя и технологичность...Какой урок может быть полезным? Разумеется, урок, на котором ученик получит определённый объём знаний. Однако объёмы этих знаний в геометрической прогрессии увеличиваются день ото дня. И потому на современном уроке в идеале обучать надо не столько содержанию разных предметов, не увеличивать объём информации, а надо научить человека самостоятельно решать проблемы в незнакомых ситуациях. Делать это он должен, опираясь на полученные знания, овладев инструментами добывания их, понимая, что только самостоятельно, опытным путём сможет чего-то достичь. Это основа компетентностного подхода в обучении. Потому столь необходимы на современном уроке ИКТ средства. Вполне приемлемым на таком уроке является представление учеником мультимедиа сочинения по теме, под руководством учителя, но самостоятельно подготовленного, отредактированного с помощью учителя, а также мультимедийной презентации, созданного наглядного продукта (рисунка, модели и пр.), исполненного с помощью сервисов сети Интернет.Современный идеальный урок -- это такой урок, на котором органично сочетаются компетентностный и знаниевый подходы, такой урок, на котором формируются навыки абстрактного мышления и результатом которого должно быть умение создавать модели и проекты, вести учебно-исследовательскую работу. Не получить готовое, стройно изложенное знание из уст учителя, а пройти путём исследователя, добывшего это знание, и сделать это знание своим. Скажете, зачем это простому мастеру, который ремонтирует квартиры, или ландшафтному дизайнеру, или парикмахеру. Да им-то в первую очередь умение моделировать необходимо. Приведу пример из моей области -- преподавания русского языка. В УМК М. В. Панова "Русский язык" очень подробно, по сравнению с другими комплексами, изучаются темы "Фонетика" и "Словообразование". Настолько подробно, что, признаюсь, работая по данному УМК в режиме апробации,
Ответ от Гульжан Сейсенгалиева[мастер]
Это когда дети внимательно и с интересом слушают преподавателя и высказывают свои мнения после него т. е. активно работают на уроке
Это когда дети внимательно и с интересом слушают преподавателя и высказывают свои мнения после него т. е. активно работают на уроке
Ответ от Running on waves[гуру]
Таким, чтобы каждому было интересно. Чтобы потом появилось желание порыться в энциклопедии, словаре, справочнике, да и в инете, в конце концов.
Таким, чтобы каждому было интересно. Чтобы потом появилось желание порыться в энциклопедии, словаре, справочнике, да и в инете, в конце концов.
Ответ от Ирина ирина[гуру]
Вы имеете ввиду урок в образовательном учреждении? На мой взгляд он должен быть таким, чтоб не хотелось это урок ученикам прогулять.
Вы имеете ввиду урок в образовательном учреждении? На мой взгляд он должен быть таким, чтоб не хотелось это урок ученикам прогулять.
Ответ от Лариса[эксперт]
Интересным, даже если не по теме.
Интересным, даже если не по теме.
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: каким должен быть идеальный урок?
спросили в Философия Мифы Ахеи
Должен ли учитель быть умнее (способнее ) чем свой ученик ?
Я учитель... Не знаю, с большой буквы, или с маленькой... Может быть, с маленькой, ведь я - одна из
подробнее...
Должен ли учитель быть умнее (способнее ) чем свой ученик ?
Я учитель... Не знаю, с большой буквы, или с маленькой... Может быть, с маленькой, ведь я - одна из
подробнее...
каким должен быть учитель? описать учителя. какими качествами он должен обладать
не слишком много придираться, не бить, и ещё Учитель - учиться - учить - ученик. На мой взгляд,
подробнее...
спросили в Чтение
сочинение о пользе чтения и книг
К сожалению, в наше время, в век компьютерных технологий многие люди пренебрегают чтением книг в
подробнее...
сочинение о пользе чтения и книг
К сожалению, в наше время, в век компьютерных технологий многие люди пренебрегают чтением книг в
подробнее...
спросили в Другое
что такое труд?
Труд — целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление
подробнее...
что такое труд?
Труд — целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление
подробнее...
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот еще темы с похожими вопросами:
По какому принципу легче всего учить иностранный язык самостоятельно?
ЧТО НАДО ИМЕТЬ В ВИДУ, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ВЫУЧИТЬ ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК?
1. Для начала Вы должны быть
подробнее...
спросили в Музыка Эстрада
Как сочинить песню???
Как сочинить хороший текст песни
Сочинитель может донести свои чувства, переживания,
подробнее...
Как сочинить песню???
Как сочинить хороший текст песни
Сочинитель может донести свои чувства, переживания,
подробнее...
спросили в 1436 год
Как в России появился свой государственный флаг и почему он такой расцветки?
История нынешнего флага России - триколора уходит в прошлое на три с половиной века. И история эта
подробнее...
Как в России появился свой государственный флаг и почему он такой расцветки?
История нынешнего флага России - триколора уходит в прошлое на три с половиной века. И история эта
подробнее...
что такое интегрированный урок? и не традиционный урок???
нетрадиционный урок - это урок в форме игры или чего то другого.... Короче урок не как
подробнее...
Скажите как выучить английский язык самостоятельно ?
Для изучения иностранного языка нужны 3 вещи, это желание, стимул и правильная методика. .
подробнее...
Сочинение "Каким быть? "
Мама мне часто задает вопрос — кем я хочу быть? Я знаю ответ на этот вопрос, я уже определился в
подробнее...
Кто учил испанский, как успехи. Сложный язык вообще? Сколько времени в среднем нужно длябазового освоения?
2-3 месяца с репетитором. будет хорошая
подробнее...
спросили в Общество
Каким должен быть настоящий учитель, встречали ли Вы таких?
Любящим своё дело и детей... высококвалифицированный специалист... Я никогда не забуду своего
подробнее...
Каким должен быть настоящий учитель, встречали ли Вы таких?
Любящим своё дело и детей... высококвалифицированный специалист... Я никогда не забуду своего
подробнее...
спросили в Лит-ра
Кто такой лингвист? ? Какие предметы надо сдавать для поступления??
сдавать надо русский, литературу и иностранный язык.
в некоторых вузах вместо литературы нужна
подробнее...
Кто такой лингвист? ? Какие предметы надо сдавать для поступления??
сдавать надо русский, литературу и иностранный язык.
в некоторых вузах вместо литературы нужна
подробнее...