конвергентные способности это

Ответ от Pupkin-Fyodor[гуру]
интеллектуальная способность определяется как индивидуально-своеобразное свойство личности, являющееся условием успешности решения определенной задачи (проблемы) : способность раскрывать значения слов, выстраивать пространственную фигуру из заданных элементов, выявлять закономерность в ряду чисел и геометрических изображений, предлагать множество вариантов использования заданного объекта, находить противоречие в проблемной ситуации, формулировать новый подход в изучении какой-либо предметной области и так далее. Конвергентные способности представлены тремя свойствами интеллекта: 1. Уровневые свойства интеллекта характеризуют достигнутый уровень развития познавательных психических функций (вербальных и невербальных) , выступает в качестве основы процессов познавательного отражения (таких, как сенсорное различение, скорость восприятия, оперирование пространственными представлениям объем оперативной и долговременной памяти, концентрация и распределение внимания, осведомленность в определенной предметной области, словарный запас, категориально-логические способности и так далее). Комбинаторные свойства интеллекта характеризуют способность к выявлению разного рода связей, соотношений и закономерностей. В широком смысле слова это способность комбинировать в различных сочетаниях элементы проблемы ситуации и собственных знаний. Идея существования продуктивных форм интеллектуальной деятельности впервые зародилась в рамках тестологического подхода. Процессуальные свойства интеллекта характеризуют элементарные процессы переработки информации, а также операции, приемы и стратегии интеллектуально деятельности. В тестологии этот тип свойств вообще не принимается во внимание, поскольку тестовая диагностика ориентируется исключительно на оценку результативно стороны интеллектуальной деятельности. Итак, конвергентные интеллектуальные способности в виде уровневых, комбинаторных и процессуальных свойств интеллекта характеризуют один из аспектов интеллектуальной активности, направленной на поиск единственно правильного (нормативного) результата в соответствии с заданными условиями и требованиями деятельности. Соответственно низкий либо высокий показатель выполнения определенного тестового задания (задачи) , по-видимому, не говорит ни о чем другом, кроме степени сформированности конкретной конвергентной способности (способности запоминать и воспроизводить определенный объем информации, выполнять пространственные преобразования, устанавливать связи между словами, объяснять смысл пословиц, осуществлять те или иные мыслительные операции или умственные действия при решении заданных предметных задач и так далее) . Если нас устраивают эти сведения (скажем, они важны при профессиональном отборе, когда необходимо учитывать профессионально важные в данном виде деятельности интеллектуальные свойства, либо при экспериментальном исследовании характера связи интересующих нас видов интеллектуальной деятельности) , то можно использовать любой набор методик, диагностируя любой тип конвергентных интеллектуальных способностей. Но не переходя при этом механически ни к диагнозу уровня интеллектуального развития данного человека, ни тем более к прогнозу его возможных интеллектуальных достижений в реальной жизнедеятельности. Дивергентные способности (или креативность) это способности порождать множество разнообразных оригинальных идей в нерегламентированных условиях И так самый простой тест : ответ на приветствие врача!