на нивы желтые нисходит тишина

Ответ от АМИ[гуру]
Ямб. Правда, это ни уму, ни сердцу. Но в школе на это слово смотрят благосклонно.
Зачастую под анализом стихотворения понимают пересказ биографии поэта и прозаическое переложение текста. По-моему, это г...
В стихотворении переплетаются два мотива, каждый из которых сплетается из двух: неподвижность и движение, разлука и встреча.
Природное бытие уподоблено, переплелось с, душевными устремлениями (настроями).
Первый стих (строка) - движение от активности к покою, вторая это углубляет, причём от окружающей природы переходит к человеческому бытию, но тут же в первой части третьей строки (третьего стиха) вдруг вздрагивает, будоражит. Но после паузы глубокой точки внезапно переходит на следующий уровень глубины - в область человеческих переживаний ("душа моя"), причём контрастно преисполненных ("полна")...
Ну, и дальше в том же духе.
После этого описания (опять же, не анализа) можно добавить такой же экскурс по "температурным трансформациям" звуко-букв.
Намёк: Ж, Ш - горячие, Л, М - холодные, остальные - на той же шкале. По вкусу (на это школа лапу ещё не наложила, но отвергать уже не смеет).