образные представления это

Ответ от Ёанька Лункин[гуру]
Представления, память и воображение
Представления. Возникшие в процессе ощущений и восприятий образы не исчезают бесследно, а сохраняются в сознании человека. Образы ранее воспринятых предметов и явлений и называются представлениями.
Представления возникают на базе восприятий, но они отличаются от них. Если в восприятиях отражаются только те предметы и явления, которые непосредственно взаимодействуют с органами чувств, то представления —это образы тех предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, а воспринимались раньше. В процессе восприятия работает весь анализатор (рецептор, проводящие пути, мозговые концы); представления же возникают на основе работы только корковых концов анализаторов. Физиологический механизм представлений —это оживление в коре головного мозга следов прошлых воздействий. Так, при зрительных представлениях человек как бы вновь видит то, что видел раньше, при слуховых—как бы вновь слышит чей-то голос и т. п.
Образы представлений наглядны, но менее ярки, чем образы восприятий. В отличие от образов восприятий, которые конкретны, детальны, фотографичны, образы представлений фрагментарны. В них выделяется существенное, главное, а все второстепенное выпадает или отходит на второй план. Образы восприятий более устойчивы, чем образы представлений. Отличие восприятия от представлений объясняется тем, что образы восприятий подкрепляются тем объектом, который находится перед человеком. В представлениях такого подкрепления нет.
Роль представлений в процессе познания исключительно велика. Образы представлений имеют большое значение для работы памяти, воображения и мышления. Способность образов представлений сохраняться в сознании человека лежит в основе памяти; на способность же этих образов видоизменяться, переконструироваться опирается воображение, а способность выступать в обобщенном виде заложена в основу мышления. Следовательно, представления—это своеобразное звено в диалектическом переходе от низших познавательных процессов к высшим.
Система сложившихся представлений играет важную роль в формировании личности. Если у осужденного выработать и развить систему научных представлений о природе, обществе, общественных отношениях, нормах поведения, то можно быстрее сформировать у него правильные, научные взгляды и убеждения, а значит, и быстрее его перевоспитать. Особое внимание в местах лишения свободы должно быть уделено формированию у осужденных представлений о необходимости добросовестного выполнения своего гражданского долга, об ответственности за совершенные преступления.
В условиях изоляции от внешнего мира у ряда осужденных, особенно при одиночном заключении или под влиянием микросреды (например, под воздействием уголовных «авторитетов»), формируются превратные или ошибочные представления о будущей жизни на свободе. Эти заблуждения отрицательно сказываются на процессе адаптации освобожденного к свободной жизни. Исправляя и перевоспитывая осужденных, нужно одновременно формировать у них правильные представления о будущей жизни на свободе.
Формирование у заключенных в следственных изоляторах правильных представлений о жизни в колонии, о требованиях режима, правах и обязанностях осужденного является важным элементом их психологической подготовки к отбыванию лишения свободы. Сформированные таким образом представления влияют на апперцепцию и правильность восприятия осужденным обстановки.
Важное значение в трудовом воспитании и обучении имеет формирование у осужденных представлений о своей производственной деятельности. Каждой профессии соответствует система представлений, как бы программирующих деятельность человека. Чем точнее сформированы представления и прочнее система их связей, тем успешнее сами действия, выполняемые человеком.
В процессе профессионально-технической подготовки осужденных следует учитывать, что представления возникают только в том случае, если человек видел, слышал, непосредственно ощущал и воспринимал то, что должно отложиться у него в сознании в виде образ
Источник: