парез эрба

Ответ от Кусик[гуру]
Парез Эрба-Дюшена. Насколько это серьезно? Можно ли восстановить руку полностью? ..
Серьезно.
Потому как это нарушение иннервации.
Насколько -- поначалу трудно оценить, потому как некоторое время могут идти процессы восстановления.
Сроки измеряются в месяцах.
В это время может сыграть некоторую роль медикаментозная терапия, направленная на уменьшение последствий травмы.
Но нужно четко понимать, что то, чего нет, не полечишь.
При тяжелых формах большие или меньшие участки оказываются денервированными вообще.
Без нервной трофики мышцы атрофируются.
Бывает, что в той или иной форме и степени нервная трофика восстанавливается, но очень редко практически полностью.
Надо заниматься. Много.
Иначе могут быстро и незаметно формироваться контрактуры и/или растяжения связочного аппарата.
Кроме того, у ребенка из-за слабости не развиваются навыки, связанные с больной рукой.
Он попросту не развивает даже то, что есть, без интенсивной посторонней помощи.
Занятия, таким образом, разбиваются на следующие группы:
1. Массаж.
Хоть какой, но подробный.
И без популярных перегибов "добросовестности".
По принципам "чем дольше и сильнее, тем лучше; если массажист вспотел, значит хорошо поработал; если ребенок плачет, то все нормально" заниматься не надо.
Специалистов, имеющих реальный профессиональный, а не единичный, опыт и навыки работы с этим парезом есть шансы найти только в клиниках и амбулаториях при них.
Редкое заболевание.
Требуемый минимум к массажисту -- хорошее знание анатомии и терпение.
Потому, что тереть надо то, что нужно, а не все подряд, и Вас научить. Потому как массаж нужен постоянно.
А маленький ребенок может выдерживать его только очень недолго.
Поэтому лучше всего -- несколько раз в день мелкими порциями, что реально только родительскими силами.
2. Пассивные движения.
Направленные на поддержание эластичности тканей и предотвращение вторичных, связанных с отсутствием активных движений, изменений.
Должен научить специалист. Варианты пареза возможны самые разные. И занятия, соответственно, тоже.
Чаще всего основная тема, требующая пристального внимания -- плече-лопаточный блок.
Техника его профилактики или разработки теоретически очень проста: держи лопатку и двигай рукой, но на практике самостоятельно сообразить, как это делать, трудно, очень желательно, чтобы научили.
3. Совместные игры.
В рамках которых Вы замещаете отсутствующие на данный момент у ребёнка движения и компенсируете слабые.
Надо замещать недостающую активность, иначе нечему будет улучшаться.
Не будет у человека в голове идеи что-то учиться делать этой рукой.
4. Выход на самостоятельные движения и занятия в последующем.
Отдаленная перспектива.
Самостоятельные занятия -- в подростковом возрасте начинаются.
Тем не менее, при правильном ведении, положительная динамика будет и через 15 лет.
Главное -- не опускать руки.
Спокойно учиться и налаживать занятия.
Метания точно не помогут. И волшебники тоже.
Только потеряете силы и, самое главное, --время. Его не вернешь.
Вам лучше выйти в поисковик и посмотреть что это и почему так получилось.