педагогическое образование

Ответ от Mson[гуру]
Я никогда не интересовалась тем, было ли педагогическое образование у моих школьных учителей. Сама я - школьный учитель с педагогическим образованием, и не жалею, что получила именно его. Да, безусловно, работать учишься уже в школе, методика, как говорила моя первая завуч - "...это что-то, что должно быть здесь, внутри", но... Педагогическое образование дало мне:
во-первых, добротное знание предмета;
во-вторых, умение работать с разными источниками информации и легкость в освоении любого нового содержания - что только мне не пришлось преподавать за 14 лет педагогической деятельности, нередко - достаточно далекое от своей базовой специальности, но я всегда с легкостью осваивала новый курс;
в-третьих, педагогическое образование - это определенный уровень общения;
в-четвертых, это безумно интересная жизнь: и не только капустники, дни факультета, КВН, но и педагогическая практика, которую я проходила в ВДЦ "Орленок" и МДЦ "Артек" - смогла бы я с той же легкостью туда попасть, не обучаясь в педагогическом вузе? Сомневаюсь... а ведь это очень хорошая школа, помогающая в будущей педагогической деятельности;
в-пятых, любое высшее образование - это определенный уровень образованности, необходимый именно для данной профессии. И педагогическое образование не исключение.
Насмотрелась я на студентов, приходящих на пед. практику из классических университетов. Не скажу, что они лучше знают предмет (в сравнении со студентами пед. вуза) , но с детьми работать не умеют совершенно.
А экономисты, юристы, инженеры - имхо, должны заниматься своей работой. Кстати, и в школе для них она тоже найдется. Экономисту - т. к. в школе практически никто не умеет говорить на экономическом языке, с точки зрения, в частности, затрат и выгод. Юристу - а то мы слишком часто слышим об исках типа: "родители против школы". Но поводов для обратных исков тоже много, думаю, любая школа не раз сталкивалась с подобными ситуациями, но не хватало времени, сил, знаний, опыта, чтобы довести их до логического конца. Менеджеру - т. к. в школе распространена практика типа: директор - это бывший хороший учитель, а это Ю, имхо, в корне неверно. Инженеру - в школе такие специалисты востребованы в разных областях - и количество техники увеличивается - а ведь ее надо кому-то обслуживать, и коммуникации вомногих школах уже давно на износе.. .
Так что, отдай богу богово, а кесарю кесарево.
Источник: имхо..