Автор Ольга задал вопрос в разделе Воспитание детей
о пользе и вреде компьютера и получил лучший ответ
Ответ от Ильдар Зарипов[гуру]
Компьютер как нож. Ножом можно убить, а можно порезать скажем хлеб. Как пользоваться каждый сам выбирает. Относительно детей, думаю нужно ребенку сначала объяснить, что компьютер это инструмент. А пользователем в современном мире быть необходимо. Главное чтобы он не стал для него "миром"
Ответ от Pavel[гуру]
Все хорошо в меру. Фильтруйте контент для ребнка, и не позволяйте сидеть круглые сутки.
Все хорошо в меру. Фильтруйте контент для ребнка, и не позволяйте сидеть круглые сутки.
Ответ от Лариса Павлова[новичек]
В газете «Ванкувер сан» отмечалось, что, по мнению некоторых исследователей, «если вместо обычных игр дети долгое время сидят за компьютером, это не приносит им пользы. Кроме того, бывает, дети замыкаются в себе, им становиться трудно сосредоточиться, они утрачивают творческие способности и у них даже может возникнуть депрессия и тревога» . Физиолог Шарна Олфман говорит, что компьютер превращает «трехмерный мир ребенка, познаваемый им на собственном опыте, в двухмерную виртуальную реальность» . Исследователи подчеркивают важность проводимых «под контролем родителей обычных детских игр». Так дети познают «новые слова, цвета и форму окружающих предметов, учатся считать и обретают опыт повседневной жизни» . Психолог Джейн Хили отмечает, простые игры особенно важны для развития детей с момента их рождения до семилетнего возраста. Это помогает им научиться сосредоточиваться, тогда как компьютерные игры могут производить противоположный эффект.
В газете «Ванкувер сан» отмечалось, что, по мнению некоторых исследователей, «если вместо обычных игр дети долгое время сидят за компьютером, это не приносит им пользы. Кроме того, бывает, дети замыкаются в себе, им становиться трудно сосредоточиться, они утрачивают творческие способности и у них даже может возникнуть депрессия и тревога» . Физиолог Шарна Олфман говорит, что компьютер превращает «трехмерный мир ребенка, познаваемый им на собственном опыте, в двухмерную виртуальную реальность» . Исследователи подчеркивают важность проводимых «под контролем родителей обычных детских игр». Так дети познают «новые слова, цвета и форму окружающих предметов, учатся считать и обретают опыт повседневной жизни» . Психолог Джейн Хили отмечает, простые игры особенно важны для развития детей с момента их рождения до семилетнего возраста. Это помогает им научиться сосредоточиваться, тогда как компьютерные игры могут производить противоположный эффект.
Ответ от Vladimir[гуру]
все хорошо в меру, абсолютно все
все хорошо в меру, абсолютно все
Ответ от Ёнежана Озорнина[новичек]
компьютер для маленьких детей нужно использовать по минимуму, - на сколько это возможно.
не нужно гнаться за прогрессом и во всем использовать компьютер вместо старых, проверенных способов развития.
Ведь помимо, как Вы сказали, вреда, может появиться еще и зависимость. Представьте, если в наше время подростки не отходят от него, а что будет, если маленькому ребенку разрешить чуть ли не в пеленок им пользоваться?
компьютер для маленьких детей нужно использовать по минимуму, - на сколько это возможно.
не нужно гнаться за прогрессом и во всем использовать компьютер вместо старых, проверенных способов развития.
Ведь помимо, как Вы сказали, вреда, может появиться еще и зависимость. Представьте, если в наше время подростки не отходят от него, а что будет, если маленькому ребенку разрешить чуть ли не в пеленок им пользоваться?
Ответ от Алешка[гуру]
враг
враг
Ответ от Наталья хворостинина[гуру]
Знать нужно, но пользоваться в разумных пределах, иначе станет врагом.
Знать нужно, но пользоваться в разумных пределах, иначе станет врагом.
Ответ от Олег Румянцев[гуру]
Не все игры вредны для ребенка, но вред или польза продукта определяется целью его создания. Мало кто знает, что первая компьютерная игра была создана в начале 1962 года при Массачусетском технологическом университете и предназначалась для имитации боевых действий в космосе. И именно с этой ключевой даты стала развиваться основная тематика большинства игр – война. Примерно 80% всех существующих игр, так или иначе, связаны с военными действиями.
Для ребенка в процессе становления его сознания важным компонентом развития является поиск примера для подражания. Этим примером, в идеале, должна стать сильная личность, способная вызывать уважение окружающих и в первую очередь самого ребенка. Как правило, таким примером служит отец или некий идеальный герой, сконструированный в воображении ребенка. В случае с игрой происходит искажение этого идеала, который в дальнейшем должен служить образцом для поведения ребенка. Игра навязывает героя, которому приходится убивать, сражаться, жестоко себя вести, для того чтобы одержать победу. И ребенок перенимает этот жестокий образец поведения. Поэтому не удивительно, что на улице дети без причины начинают агрессивно себя вести.
Другую опасность составляет сам виртуальный мир игры, который затягивает в себя ребенка. Мир компьютерной игры намного привлекательней, красочней и интереснее, чем окружающая его серая действительность. Тем более если родители обращаю минимум внимания к ребенку. Существует так называемый «синдром вельда» , когда ребенок принимает его воображаемый мир за реальный и поступает в соответствии с виртуальными правилами. И странно, что потом все удивляются: почему это подросток расстрелял своих одноклассников. Эти случаи, хоть и единичные, и являются показателем патологии самих нападающих, однако до изобретения компьютерных игр подобные случаи не наблюдались.
Описанная картина выглядит довольно мрачно и не нужно бежать, выкидывать из окна компьютер. Родителям лишь стоит задуматься: «как много времени я уделяю своему ребенку? Насколько хорошо я его знаю и понимаю? С кем ему интереснее, с компьютером или со мной? » Не стоит ограждать детей от игр, ведь не вычерпать всей воды из дырявой лодки, нужно лишь доказать ребенку, то что окружающий его мир намного лучше выдуманной сказки.
Не все игры вредны для ребенка, но вред или польза продукта определяется целью его создания. Мало кто знает, что первая компьютерная игра была создана в начале 1962 года при Массачусетском технологическом университете и предназначалась для имитации боевых действий в космосе. И именно с этой ключевой даты стала развиваться основная тематика большинства игр – война. Примерно 80% всех существующих игр, так или иначе, связаны с военными действиями.
Для ребенка в процессе становления его сознания важным компонентом развития является поиск примера для подражания. Этим примером, в идеале, должна стать сильная личность, способная вызывать уважение окружающих и в первую очередь самого ребенка. Как правило, таким примером служит отец или некий идеальный герой, сконструированный в воображении ребенка. В случае с игрой происходит искажение этого идеала, который в дальнейшем должен служить образцом для поведения ребенка. Игра навязывает героя, которому приходится убивать, сражаться, жестоко себя вести, для того чтобы одержать победу. И ребенок перенимает этот жестокий образец поведения. Поэтому не удивительно, что на улице дети без причины начинают агрессивно себя вести.
Другую опасность составляет сам виртуальный мир игры, который затягивает в себя ребенка. Мир компьютерной игры намного привлекательней, красочней и интереснее, чем окружающая его серая действительность. Тем более если родители обращаю минимум внимания к ребенку. Существует так называемый «синдром вельда» , когда ребенок принимает его воображаемый мир за реальный и поступает в соответствии с виртуальными правилами. И странно, что потом все удивляются: почему это подросток расстрелял своих одноклассников. Эти случаи, хоть и единичные, и являются показателем патологии самих нападающих, однако до изобретения компьютерных игр подобные случаи не наблюдались.
Описанная картина выглядит довольно мрачно и не нужно бежать, выкидывать из окна компьютер. Родителям лишь стоит задуматься: «как много времени я уделяю своему ребенку? Насколько хорошо я его знаю и понимаю? С кем ему интереснее, с компьютером или со мной? » Не стоит ограждать детей от игр, ведь не вычерпать всей воды из дырявой лодки, нужно лишь доказать ребенку, то что окружающий его мир намного лучше выдуманной сказки.
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: о пользе и вреде компьютера