Автор Ёергей Пашин задал вопрос в разделе Философия
Пример: 1+1=1 и получил лучший ответ
Ответ от His Heart[гуру]
Выражение 1+1=1 кажется ошибочным только если применять к нему правила обычной арифметики, где оперируют дискретными объектами. Однако в других системах это абсолютно корректное утверждение. Рассмотрим этот пример 1: в булевой алгебре, основы которой заложил английский математик Джордж Буль в XIX веке в работе Исследование законов мысли, символ 1 обозначает истину. Логическая операция ИЛИ для двух истинных значений дает истину, то есть 1 + 1 = 1. Другой контекст — физическое или семантическое слияние. Если соединить одну каплю воды и еще одну каплю, получится одна большая капля. Точно так же одна куча песка плюс одна куча песка образуют одну кучу. Здесь проблема кроется не в математике, а в языке и нашем восприятии целостности: мы пытаемся применить арифметическое сложение там, где происходит качественное объединение в единый объект.
Ответ от Solotse solotse[гуру]
Дважды два не только четыре, но и без пяти трижды три!))) Желающие испытать себя в математике могут начать прямо с нуля, доказав его существование и единственность. ))))))))))))))
Дважды два не только четыре, но и без пяти трижды три!))) Желающие испытать себя в математике могут начать прямо с нуля, доказав его существование и единственность. ))))))))))))))
Ответ от Ksanatos[активный]
Если рассматривать каплю воды как отдельный предмет, то да, 1капля+1капля=1капля. Нет никакого противоречия, вся проблема в обозначении. Просто мы называем каплей и то, что может содержать несколько каплей, и то, что само может являться составляющей большей капли. Это русский язык, а не математика.
Если рассматривать каплю воды как отдельный предмет, то да, 1капля+1капля=1капля. Нет никакого противоречия, вся проблема в обозначении. Просто мы называем каплей и то, что может содержать несколько каплей, и то, что само может являться составляющей большей капли. Это русский язык, а не математика.
Ответ от Ѕиштаки Ли[гуру]
в арифметике оперируют лишь отдельными объектами, остающимися таковыми при операциях сложения-вычитания-умножения или разлагающимися на части при делении, сохраняющими свою умозрительную целостность)) )
методы должны применяться строго к той сфере реальности, где они работают) ) пример такого же нарушения: Ваше яблоко и моё - обменялись ими - у нас по одному яблоку, обменялись идеями - у обоих - по две))
в арифметике оперируют лишь отдельными объектами, остающимися таковыми при операциях сложения-вычитания-умножения или разлагающимися на части при делении, сохраняющими свою умозрительную целостность)) )
методы должны применяться строго к той сфере реальности, где они работают) ) пример такого же нарушения: Ваше яблоко и моё - обменялись ими - у нас по одному яблоку, обменялись идеями - у обоих - по две))
Ответ от Valery Bouratevich[гуру]
у меня последнее время 1+1=3....ребенок, знаете ли, родился :Е)
у меня последнее время 1+1=3....ребенок, знаете ли, родился :Е)
Ответ от Ольга Уральская[гуру]
Еще есть вариант ответа. 1+1=1 Это ОДИНОЧЕСТВО.
Еще есть вариант ответа. 1+1=1 Это ОДИНОЧЕСТВО.
Ответ от Искандер[гуру]
Зрительно-то может и 1 капля осталась, а в объеме капля стала больше, соответственно 1+1 нифига не 1, вот и всё доказательство
Зрительно-то может и 1 капля осталась, а в объеме капля стала больше, соответственно 1+1 нифига не 1, вот и всё доказательство
Ответ от Игорь Верьясов[гуру]
Тот самый случай, когда количество переходит в качество - количество капель в объем итога.
Тот самый случай, когда количество переходит в качество - количество капель в объем итога.
Ответ от Ётепан[гуру]
А мы и без тебя знаем, что все числа равны между собой:
Возьмём два разных числа, такие что:
a < b
Тогда существует такое c > 0, что:
a + c = b
Умножим обе части на (a − b), имеем:
(a + c)(a − b) = b(a − b)
Раскрываем скобки, имеем:
a2 + ca − ab − cb = ba − b2
cb переносим вправо, имеем:
a2 + ca − ab = ba − b2 + cb
a(a + c − b) = b(a − b + c)
a = b
А мы и без тебя знаем, что все числа равны между собой:
Возьмём два разных числа, такие что:
a < b
Тогда существует такое c > 0, что:
a + c = b
Умножим обе части на (a − b), имеем:
(a + c)(a − b) = b(a − b)
Раскрываем скобки, имеем:
a2 + ca − ab − cb = ba − b2
cb переносим вправо, имеем:
a2 + ca − ab = ba − b2 + cb
a(a + c − b) = b(a − b + c)
a = b
Ответ от Маруся[новичек]
не любила я в школе математику)))) вот, сереженька что я тебе отвечу))) )
про первую мысль я тебе говорила... капля в капле-одно целое. как тела сплетаясь образуют целое. единение. как то так
не любила я в школе математику)))) вот, сереженька что я тебе отвечу))) )
про первую мысль я тебе говорила... капля в капле-одно целое. как тела сплетаясь образуют целое. единение. как то так
Ответ от ГЕРР[гуру]
если рассмотреть такой пример собака+кусок мяса= кусок мяса в собаке.
Думаю тут прикол в том же: 1 капля + 1 капля = капля в капле.
Причем, учитывая тот факт, что под воздействием окружающих факторов, какой то % воды испариться, то через какой то промежуток времени получим одну каплю того же обема что и была до того как в нее влилась другая капля.
Вообщем, переварит собака кусок мяса и получится собака без куска мяса)) ) Что и было в начале.
если рассмотреть такой пример собака+кусок мяса= кусок мяса в собаке.
Думаю тут прикол в том же: 1 капля + 1 капля = капля в капле.
Причем, учитывая тот факт, что под воздействием окружающих факторов, какой то % воды испариться, то через какой то промежуток времени получим одну каплю того же обема что и была до того как в нее влилась другая капля.
Вообщем, переварит собака кусок мяса и получится собака без куска мяса)) ) Что и было в начале.
Ответ от Phoenix[гуру]
Да она стала одна но представьте что одна каля это 2 то получается чтопри сложение этих капель получаем 4 то и большая капля равна 4
Да она стала одна но представьте что одна каля это 2 то получается чтопри сложение этих капель получаем 4 то и большая капля равна 4
Ответ от Acustic[гуру]
Математические системы же разные. В данном случае true & true = true. То есть мы доказали, что капля есть.
Математические системы же разные. В данном случае true & true = true. То есть мы доказали, что капля есть.
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: Пример: 1+1=1
Почему в примере 1 пишется s,а в примере 2? He stole millions of dollars. но I have 25 million dollars.
Разница заключается в том, как именно используется слово million в предложении. Когда мы говорим о
подробнее...
напишите 5 правил саймона в кс 1.6 -побег из тюрьмы (korotkiye)
Игра "в Саймона".
Ограничения игры: отсутствуют.
Описание игры: НАЧАЛЬНИК обязан начать игру
подробнее...
Как посчитать среднесписочную численность работников для РСВ-1? у нас было всего 5 человек..
если без человеко часов! . то возьмите проще расчет. численность за каждый месяц. Умножьте на
подробнее...
спросили в Алебастр
сколько кг в 1 литре
1 литр = 1 000 миллилитрам
При переводе объема в вес необходимо учитывать плотность
подробнее...
сколько кг в 1 литре
1 литр = 1 000 миллилитрам
При переводе объема в вес необходимо учитывать плотность
подробнее...
Помогите решить log3(3x+3)=-1/2
Уравнение, содержащее неизвестное под знаком логарифма или (и) в его основании, называется
подробнее...
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот еще темы с похожими вопросами:
спросили в Анчих
минус на минус дает плюс когда? Когда так например: -1*(-0,16) или когда 1-(-0,16)? Что-то я уже вообще)Подскажите плиз)
При умножении отрицательных чисел получается плюс (правило: минус на минус дает плюс) :
минус на минус дает плюс когда? Когда так например: -1*(-0,16) или когда 1-(-0,16)? Что-то я уже вообще)Подскажите плиз)
При умножении отрицательных чисел получается плюс (правило: минус на минус дает плюс) :
спросили в 100 метров
Масштаб 1:100 Сколько в 1 см метров? и как узнать это? что на что разделить! я забыла(
Масштаб 1:100 означает, что одной единице измерения на чертеже или плане соответствует сто таких же
подробнее...
Масштаб 1:100 Сколько в 1 см метров? и как узнать это? что на что разделить! я забыла(
Масштаб 1:100 означает, что одной единице измерения на чертеже или плане соответствует сто таких же
подробнее...
производная положительна-при каких условиях? и как это понть если можно на конкретных примерах спасибо
Если на некотором промежутке производная функции положительна, то функция возрастает на этом
подробнее...
спросили в Jackson 5
Не пишет по русски на табличка в майнкрафт 1.5.2.
Сталкивался уже однажды с таким. У тебя клиент с форджем или чистый?
Расскажи поподробней весь
подробнее...
Не пишет по русски на табличка в майнкрафт 1.5.2.
Сталкивался уже однажды с таким. У тебя клиент с форджем или чистый?
Расскажи поподробней весь
подробнее...
спросили в Другое
наглядные примеры манипуляций
Характеристики манипуляции:
1. Тайный характер воздействия.
Ни один
подробнее...
наглядные примеры манипуляций
Характеристики манипуляции:
1. Тайный характер воздействия.
Ни один
подробнее...
спросили в Статья Статьи
Статья 51 Конституции РФ. Помогите понять суть первого пункта (желательно, на конкретных примерах) !
Ну так вот она суть-то и написана.
Не обязан человек давать показания против себя и близких
подробнее...
Статья 51 Конституции РФ. Помогите понять суть первого пункта (желательно, на конкретных примерах) !
Ну так вот она суть-то и написана.
Не обязан человек давать показания против себя и близких
подробнее...
спросили в Открытие
Подскажите примеры открытых вопросов в продаже?
Открытые и закрытые вопросы
На мой взгляд, умение задавать вопросы - это полезная технология,
подробнее...
Подскажите примеры открытых вопросов в продаже?
Открытые и закрытые вопросы
На мой взгляд, умение задавать вопросы - это полезная технология,
подробнее...
спросили в Способы Способ
способы словообразования примеры
Суффиксальный способ — это образование новых слов путём присоединения к производящей основе
подробнее...
способы словообразования примеры
Суффиксальный способ — это образование новых слов путём присоединения к производящей основе
подробнее...