проведено

Ответ от Наргиз Ибрагимова[гуру]
41 урок,
42, 43, 44 урока.
если уроков, то 45, 46, 47, 48, 49, 50...
ибо "один уроков" точно не скажешь! "уроков" - существительное во мн. ч. , а 1 - явно не множество.
точно также, как не скажешь "31 лет". только "31 ГОД", ибо семантический (и следовательно, морфологический) акцент именно на единице, а не на десятках.
Разница в согласовании числительных связана с историей русского языка. Названия чисел 5–9 были существительными женского рода и склонялись как, например, слово кость. Будучи существительными, эти названия управляли родительным падежом существительных, употреблявшихся, разумеется, в форме множественного числа. Отсюда такие сочетания, как пять коров, шесть столов (ср. сочетания с существительными: ножки столов, копыта коров) и т. п.
Сложнее обстояло дело с названиями чисел 2-4, которые были счетными прилагательными и согласовывались в роде, числе и падеже с существительными: три столы, четыре стены, три камене (ср. : красивые столы, высокие стены) . При этом название числа 2 согласовывалось с существительными в особой форме двойственного числа (не единственного и не множественного; такая форма применялась для обозначения двух предметов) : две стене, два стола, два ножа (не два столы, два ножи) . К XVI веку в русском языке происходит разрушение категории двойственного числа, и формы типа два стола начинают восприниматься как родительный падеж единственного числа. Особая соотнесенность чисел 2, 3 и 4 (возможно, и грамматическая принадлежность к одному классу слов) повлияла на выравнивание форм словоизменения всех трех числовых наименований.
Источник: ссылка