псевдоинтеллектуал

Ответ от Vjacheslav Goryainov[гуру]
Разумных и мыслящих людей нужно отличать от тех, которые ими прикидываются, ими себя считают и нагло себя за них выдают. Причём вторых, к сожалению, значительно больше, чем первых. Огромное число людей, которые не являются ни умными, ни разумными, ни мыслящими, но считают, и не только считают, но и, зачастую, бьют себя в грудь, хватают в руки знамя и громко провозглашают, что они первые за разум, за свободу, за идеальное и справедливое общество, за науку и технику, за торжество интеллекта (ну и т. д. ) создают совершенно неверное впечатление о разуме и разумном мировоззрении.
Что даёт им основание считать себя таковыми? Увы, всё то же распространённое заблуждение о разуме как инструменте и истине как чём-то совершенно отдельном, существующем объективно и ни в коей мере не затрагивающем личные стремления, интересы, потребности человека. "Разум - инструмент" - кричат псевдоинтеллектуалы, "а мы умные, да, потому что мы знаем, мы знаем много чего, что является правильным, является объективной истиной, и сейчас мы научим тому же и вас". Псевдоумные считают себя умными не потому что умеют думать и пользоваться разумом (этого они как раз не умеют) , а потому что напичкали свой мозг информацией, сведениями, почерпнутыми где-то, возможно, в стенах школы и ВУЗа, в процессе профессиональной подготовки и т. д.
Они считают себя умными потому, что знают о чужих мыслях, чужих выводах, чужих объяснениях того, что явлется истиной и почему. К сожалению, к данной ситуации подталкивают и провоцируют в том числе методы, принятые во многих школах, когда учителя с чувством того, что хорошо выполняют свою работу, занимаются натаскиванием и вбиванием в учеников готовых знаний, вместо того, чтобы добиваться от них понимания, и отчасти подобная ситуация продолжается в ВУЗах. Как результат, подобных псевдоинтеллектуалов, на поверхностном уровне схвативших и зазубривших основные положения школьной и вузовской программы, мы имеем в очень большом количестве. Мне не хочется повторяться, описывая особенности мышления псевдоинтеллектуалов, упирать на глупую ситуацию поклонения разуму и науке со стороны тех, которые им не умеют пользоваться, проблему догматического мышления, об этом уже шла речь в следующих статьях - боязнь мыслить, утопические версии будущего (в той части, где упоминается технологическая версия) , проблема догматизма. В этой части сделаем упор на то, как на деле относятся псевдоинтеллектуалы к разуму и его проявлениям.
Псевдоинтеллектуалы явлются такими же эмоциоанльно мыслящими, как и все. Единственная разница. которая отличает их от обычных эмоционально мыслящих, заключается в том, что для них ум является частью имиджа, образа, и поэтому они крайне болезненно реагируют, когда некто прямо или косвенно посягает на этот элемент имиджа, и, таким образом, на их самооценку. Данная характерная особенность пседоинтеллектуалов проявляется практически в любом диалоге или споре. Для разумного человека интересно выяснение истины, выяснение сути вещей, для него интересен диалог, как то, что ведёт к выяснению сути, как то, что ведёт к результату, нахождению ответа на поставленные вопросы и т. п.
Но для псевдоинтеллектуала интересно ли выяснение истины? Ничуть! Истина для него вещь какая-то совершенно далёкая от его повседневной практики. Как получается истина, псевдоинтеллектуал совершенно не представляет, в его мозгу при намёке на этот процесс возникают картины больших синхрофазотронов, лабораторий, в которых тысячи человек неустанно проводят эксперименты, специалистов, в поте лица просеивающих огромные кипы бумаг, испещрённых формулами и т. п. Истина - это то, определение чего происходит где-то далеко, требует огромных затрат и осуществляется лицами, которые хорошо знают своё дело и работают отработанными метдами. В обычной жизни для пседоинтеллектуала не может идти речи о том, чтобы определить, что является истиной, для него речь идёт только об определении того, кто лучше осведомлён об уже открытой истине.
Источник: