ребенок обзывает родителей что делать
Автор Мисс Таис задал вопрос в разделе Воспитание детей
гиперактивный ребенок. 4 года. обзывается на взрослого, если ему что то не нравиться или не дают то, что он хочет. посове и получил лучший ответ
Ответ от Пользователь удален[гуру]
вам следует обратиться к психологу и выяснить причину такого поведения. агрессия и гиперактивность ребенка могут быть вызваны не только огрехами в воспитании. в любом случае вы ни в коем случае не должны кричать на ребенка, а тем более бить его. это делу не поможет, лишь усугубит ситуацию. ребенок еще мал, все исправимо. тут только ваше терпение и последовательность в действиях помогут. разговаривайте с ребенком, объясняйте ему все, но в спокойном состоянии. а главное - скажите, что вы его любите, но не любите его некоторые поступки. ни в коем случае нельзя терять контакт с ребенком. его негативное временами поведение - ваша общая беда, а не его вина. любите своего ребенка и помогайте ему.
Ответ от Лука[гуру]
А по заднице и в угол....:))
А по заднице и в угол....:))
Ответ от Алена премудрая[гуру]
наказывайте его . воспитывайте пока он маленький
наказывайте его . воспитывайте пока он маленький
Ответ от Ольга Молостова[гуру]
А по губам за плохие слова не пробовали?
А по губам за плохие слова не пробовали?
Ответ от Ирина[гуру]
я разок по губам шлёпнула, только у строгих родителей вырастают воспитанные дети! (жизненный опыт)
я разок по губам шлёпнула, только у строгих родителей вырастают воспитанные дети! (жизненный опыт)
Ответ от Анжела[эксперт]
Не переживайте... у насплемяшка в 4года всех посылала и выгоняла из квартиры всех кто приходил к ним в гости. А сейчас ей 5...такая умничка, все пройдет само. Старайтесь на этом не акцентировать внимание. Ребенку достаточно сказать один раз, что так делать нельзя.. . и он поймет... но будет делать по своему. Потерпите немного.
Не переживайте... у насплемяшка в 4года всех посылала и выгоняла из квартиры всех кто приходил к ним в гости. А сейчас ей 5...такая умничка, все пройдет само. Старайтесь на этом не акцентировать внимание. Ребенку достаточно сказать один раз, что так делать нельзя.. . и он поймет... но будет делать по своему. Потерпите немного.
Ответ от Елена[гуру]
скажите и делайте так что чем больше будет обзываться тем меньше у него шансов получить желаемое. он нахамил вы ему 2 дня не покупаете и не даете ничего вкусного или нового.
скажите и делайте так что чем больше будет обзываться тем меньше у него шансов получить желаемое. он нахамил вы ему 2 дня не покупаете и не даете ничего вкусного или нового.
Ответ от °*Солнечный Лучик*°[гуру]
Во-первых - не бить! ! Во - вторых - режим дня в писменном виде, как плакат повесить и показать, расписть весь день! В-третьих -самое большое наказание для такого ребёнка, не двигаться, значит, посадить на кровать и убрать все игрушки, закрыть дверь и саказать - писиди и подумай пол часика, что сделел не так, а я пока поиграю 😉
Короче лишить общения на время и двидения, чтоб скучно стало, играть или делать что ему нравицца, а на него ноль внимания - приползёт от зависти 😉
Во-первых - не бить! ! Во - вторых - режим дня в писменном виде, как плакат повесить и показать, расписть весь день! В-третьих -самое большое наказание для такого ребёнка, не двигаться, значит, посадить на кровать и убрать все игрушки, закрыть дверь и саказать - писиди и подумай пол часика, что сделел не так, а я пока поиграю 😉
Короче лишить общения на время и двидения, чтоб скучно стало, играть или делать что ему нравицца, а на него ноль внимания - приползёт от зависти 😉
Ответ от Lenchik[гуру]
как утихомирить гиперактивного ребенка.
Правило 1. Не ожидайте всего и сразу. Начинать нужно с тренировки только одной функции (например, только внимания, при этом вы должны быть терпимы к ерзанью на стуле или перебиранию всех предметов на столе в процессе этой работы) . Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а сконцентрироваться на задании ему уже будет трудно. Только через продолжительное время ваших совместных усилий можно начинать требовать не только внимания, но и общепринятого поведения во время ваших игровых занятий.
Правило 2. Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка: вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий, но не слишком часто. Важно также соблюдать режим дня, обеспечить ребенку полноценный сон и спокойную обстановку.
Правило 3. Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя. Пусть это будет доброе слово, маленький сувенир или условный знак-жетон (сумму которых вы обменяете на что-то приятное) , но их передача ребенку должна являться достаточно быстрым проявлением вашего одобрения его действий.
Правило 4. Начинать заниматься с гиперактивным ребенком лучше индивидуально и только потом постепенно вводить его в групповые игры, так как индивидуальные особенности таких детей мешают им сосредоточиться на том, что предлагает взрослый, если рядом есть сверстники. Кроме того, невыдержанность ребенка и его неумение придерживаться правил групповой игры могут провоцировать конфликты среди играющих.
Правило 5. Используемые в вашей коррекционной работе игры должны быть подобраны в следующих направлениях:
- игры на развитие внимания;
- игры и упражнения для снятия мышечного и эмоционального напряжения (релаксации) ;
- игры, развивающие навыки волевой регуляции (управления) ;
- игры, способствующие закреплению умения общаться.
Правила наказания детей
* При любом наказании ребенок должен быть уверен, что наказание справедливо, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не остается без родительской любви.
* При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.
* Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме.
* Наказание детей должно носить временный характер. («Ты лишаешься возможности играть в компьютер ровно на три дня.» )
* При наказании детей следует избегать оскорблений и приклеивания «ярлыков» . Конфронтируется только поведение или конкретный поступок ребенка, а не его личность.
* При наказании детей исключено припоминание прежних проступков, Вы говорите с ними только о том, за что он наказывается именно сейчас.
* Наказание детей должно быть последовательным, а не от случая к случаю.
как утихомирить гиперактивного ребенка.
Правило 1. Не ожидайте всего и сразу. Начинать нужно с тренировки только одной функции (например, только внимания, при этом вы должны быть терпимы к ерзанью на стуле или перебиранию всех предметов на столе в процессе этой работы) . Помните, что если вы одергиваете ребенка, то его усилия тут же переключаются на контроль своих действий, а сконцентрироваться на задании ему уже будет трудно. Только через продолжительное время ваших совместных усилий можно начинать требовать не только внимания, но и общепринятого поведения во время ваших игровых занятий.
Правило 2. Предупреждайте переутомление и перевозбуждение ребенка: вовремя переключайте его на другие виды игр и занятий, но не слишком часто. Важно также соблюдать режим дня, обеспечить ребенку полноценный сон и спокойную обстановку.
Правило 3. Так как гиперактивному ребенку сложно контролировать себя, то он нуждается во внешнем контроле. Очень важно, чтобы взрослые при выставлении внешних рамок из "можно" и "нельзя" были последовательны. Также необходимо учитывать, что ребенок не способен долго ждать, поэтому все наказания и поощрения должны появляться вовремя. Пусть это будет доброе слово, маленький сувенир или условный знак-жетон (сумму которых вы обменяете на что-то приятное) , но их передача ребенку должна являться достаточно быстрым проявлением вашего одобрения его действий.
Правило 4. Начинать заниматься с гиперактивным ребенком лучше индивидуально и только потом постепенно вводить его в групповые игры, так как индивидуальные особенности таких детей мешают им сосредоточиться на том, что предлагает взрослый, если рядом есть сверстники. Кроме того, невыдержанность ребенка и его неумение придерживаться правил групповой игры могут провоцировать конфликты среди играющих.
Правило 5. Используемые в вашей коррекционной работе игры должны быть подобраны в следующих направлениях:
- игры на развитие внимания;
- игры и упражнения для снятия мышечного и эмоционального напряжения (релаксации) ;
- игры, развивающие навыки волевой регуляции (управления) ;
- игры, способствующие закреплению умения общаться.
Правила наказания детей
* При любом наказании ребенок должен быть уверен, что наказание справедливо, что его по-прежнему любят, и даже будучи наказанным, он не остается без родительской любви.
* При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.
* Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме.
* Наказание детей должно носить временный характер. («Ты лишаешься возможности играть в компьютер ровно на три дня.» )
* При наказании детей следует избегать оскорблений и приклеивания «ярлыков» . Конфронтируется только поведение или конкретный поступок ребенка, а не его личность.
* При наказании детей исключено припоминание прежних проступков, Вы говорите с ними только о том, за что он наказывается именно сейчас.
* Наказание детей должно быть последовательным, а не от случая к случаю.
Ответ от Милашка[новичек]
наказать и обьяснить почему! моему 2 года - рано заговорил. сказал сука - по губам. раз, два, три, на четвёртый забылся сказал и тут же себя по губам и кричит мама незя так незя.. . и все прошло. у меня тоже гиперактивный.
наказать и обьяснить почему! моему 2 года - рано заговорил. сказал сука - по губам. раз, два, три, на четвёртый забылся сказал и тут же себя по губам и кричит мама незя так незя.. . и все прошло. у меня тоже гиперактивный.
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: гиперактивный ребенок. 4 года. обзывается на взрослого, если ему что то не нравиться или не дают то, что он хочет. посове