ребенок в 1 5 месяца

Ответ от Петр Ляховецкий[гуру]
жрать, спать и гадить. ну и орать

Ответ от Надежда[гуру]
есть, спать, агукать, писать, какать

Ответ от Ekaterina[гуру]
По физиологическим параметрам в этом возрасте ребенок:
– самостоятельно ходит (прямо, по кругу, по лестнице вверх-вниз чередующимся шагом) ;
– бросает мячик (вперед, вверх, вниз) ;
– перешагивает через препятствия;
– держит ложку, может уже есть жидкую пищу сам;
– пьет из чашки;
– просится в туалет;
– выполняет простые бытовые действия (принеси, отнеси, положи и т. д.).
Речевое развитие:
– знает до 40 слов, пытается связать их в предложения;
– подражает речи взрослых, часто сопровождает высказывания жестами, мимикой;
– отвечает на вопросы кто (что) (по картинке) ;
– обобщает предметы по виду (игрушки, кружки и т. д. )
Что должен уметь ребенок в 1,5 года помимо этого? Отличать предметы по форме (шар и кубик) , величине (больше, меньше) , цвету (различает два-три цвета). Может складывать пирамидки из колец двух цветов, или подбирать предметы по форме, цвету, как показывает взрослый. Рисует на бумаге овалы, зигзаги, прямые (относительно) линии. Часто дети в этом возрасте любят «читать» книги – переворачивать страницы. Он уже в состоянии тянуть игрушку за собой на веревочке. Играет с предметами по их назначению (кормит ложкой, причесывает расческой и т. д.). Подражает действиям взрослых.
А что должен уметь ребенок в 1,5 года в социальном плане?
Начинает реагировать на эмоциональную окраску голоса, т. е. понимает, когда мама рассержена, а когда рада. Часто пытается подражать эмоциям взрослых на подсмотренную ситуацию, использует это для привлечения внимания (радостный возглас, рассерженный крик). Обычно дети в этом возрасте очень легко переходят из одного эмоционального состояния в другое. Плачут при расставании с мамой, скучают. Реагируют на различные мелодии, пытаются напевать. С удовольствием танцуют под музыку, копируя показанные движения. Очень радуются общению со взрослыми, пытаются подражать их действиям, мимике, движениям.
Однако не стоит расстраивать, если ваш ребенок не успевает за указанными показателями. Каждый малыш развивается индивидуально, и вполне возможно, что он скоро догонит, а то и перегонит своих сверстников. Главное, занимайтесь с ним, играйте, читайте, общайтесь – результат не заставит себя ждать

Ответ от Виктория Виктория[гуру]
все что Петр описал +улыбаться, держать погремушку.

Ответ от Забава утятишна[гуру]
это индивидуально если часто общаться то больше если мало то меньше

Ответ от Дельфина[гуру]
Читать Нитше, решать несложные квадратные уровнения, ездить в метро и танцевать сальсу.

Ответ от Ёветлана Краснова[гуру]
ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ
В основном малыш демонстрирует различные способы поведения, рассчитанные на отклик: плачет, воркует, прижимается. В этом возрасте младенцу необходимо прижиматься кожей к вашей коже, слушать родительские голоса, он любит, чтобы его носили на руках и кормили по требованию. Движения ребёнка нескоординированные, он почти постоянно хаотично двигает ручками и ножками, потягивается. Пальчики сжаты в кулачках, ручки и ножки не выпрямляются. Однакок концу первого месяца ребенок может, лёжа на животе на плоской поверхности, на короткое время приподнимать голову, оглядываясь вокруг, фокусируя взгляд на лице. Возможно, он будет реагировать на звуки погремушки, провожать взглядом перемещаемые предметы (хотя взгляд еще не сосредоточенный) , а так же издавать другие звуки, кроме плача.
ВТОРОЙ МЕСЯЦ
Ребенок уже хорошо удерживает голову в вертикальном положении и немного удерживает её в положении на животе, опираясь на предплечья. Кулачки по-прежнему сжаты, а ручки и ножки уже практически свободно можно развести в стороны. Ребенок следит за лицом взрослого, за игрушкой при движении ею в обе стороны, слегка поворачивает голову в сторону источника звука и пытается улыбнуться.
ТРЕТИЙ МЕСЯЦ
Хорошо держит голову, в положении лежа опирается на предплечья, может поднимать свое тельце и начинает поворачиваться на бок. Хорошо следит за игрушкой при движении ею в обе стороны, а также вверх и вниз. Может ненадолго подержать погремушку или вынуть изо рта соску-пустышку, пытаться вставить ее в рот. Увеличение зоны осмотра вызывает интерес у малыша: «Что там?» , нравится смотреть на черно-белое изображение, на машинки, слушать музыку. Малыш уже ловит ваш взгляд, улыбается и смеется в ответ на вашу улыбку и издает разнообразные звуки (воркует, булькает, чавкает, визжит). Гулит, используя не только гласные, но и согласные звуки. В это время необходимо начать массаж.
ЧЕТВЕРТЫЙ МЕСЯЦ
Ребенок уверенно держит голову. В положении на животе пытается опираться на кисти и выпрямлять ручки, тянется к предметам и берет их, отрывая одну руку от поверхности. В положении на спине приподнемает голову, а при подтягивании за руки – садится и старается выпрямить спину. Пытается перевернуться со спины на живот. Рассматривает свои ручки, складывая их вместе перед глазами. Подносит игрушку не только ко рту, но и к глазам, рассматривая ее со всех сторон. Умеет греметь ею, цепляется ручками за ваши одежду и волосы. Учится привлекать к себе внимание окружающих с помощью улыбки, плача, жестов. Смеется в голос, хорошо гулит, используя много слогов.

Ответ от Кокетка Кокетка[новичек]
Пукать и гукать это конечно хорошо 🙂
Что уже умеет ваш малыш к концу второго месяца:
— держать голову в вертикальном положении, когда мама держит его в руках; он не просто умеет, ему это нравится, ведь можно увидеть столько всего интересного;
— реагирует на звук, поворачивает голову в сторону издаваемого звука и пытается рассмотреть от чего звук исходит;
— умеет улыбаться, если раньше улыбки были непроизвольными и в основном во сне, то сейчас малыш вполне может улыбнуться маме или папе;
— умеет фокусировать взгляд на предмете, разглядывает его;
— начинает произносить первые звуки, в основном это короткие гласные;
— понемногу учится управлять ножками и руками, старается дотянуться до игрушки, хватает пальчиками одеяло, простынь, игрушки;
— лежа на животе может несколько секунд держать голову.

Ответ от 3 ответа[гуру]