системное недоразвитие речи

Ответ от Ольга Исакова[гуру]
Термин ОНР предложенный Р. Е. Левиной определяется как различные сложные речевые расстройства, при которых нарушены все компоненты речевой системы, при нормальном слухе и интеллекте. Поэтому термин ОНР не может быть использован при логопедической диагностике нарушений речи у детей с интеллектуальной недостаточностью.
Санкт-Петербургской школой коррекционной педагогики впервые для широкого круга коррекционных педагогов термин СНР был предложен в сборнике методических рекомендаций «Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения» коллективом авторов: Р. И. Лалаева, Л. В. Лопатина, Н. В. Нищева, Н. В. Серебрякова и др. в 2000 г. Речь у детей с нарушением интеллекта настолько слабо развита, что не может осуществлять функцию общения. Недоразвитие коммуникативной функции речи не компенсируется и другими средствами общения, в частности мимико-жестикуляторными; амимичное лицо, плохое понимание жеста, употребление лишь примитивных стандартных жестов. В результате к школьному возрасту дети с нарушениями интеллекта приходят с существенным речевым недоразвитием. При поступлении в школу, дети отстают на 3–4 года от своего паспортного возраста. Поэтому очень важна четкая организация логопедической работы с дошкольниками имеющими нарушения интеллектуального развития.