Автор & L I D I A ~ V E L I K S A R ~ задал вопрос в разделе Воспитание детей
Какие требования предъявляют к детям при поступлении их в 1-й класс? и получил лучший ответ
Ответ от Елена Лыжникова[гуру]
вообще-то, школы действительно разные и требования тоже предъявляют разные.
я работала в школе 8 лет учителем изобразительного и искусства и художественного труда в начальной школе (детишки 6-10 лет) , иногда приходилось сидеть на собраниях учителей, где обсуждалось, какими приходят ребятишки в первый класс.
Вообще-то, наши ругались. Им НЕ нужно было, чтобы дети умели писать-читать. Этому действительно должны учить в школе.
Детей просили посчитать устно (знание как называются цифры от 1 до 10 и обратно; просили посчитать от 1 до 100 (без "обратно"). Назвать буквы алфавита, которые знает ребёнок. Прослушать историю (или прочесть, если уж умеет) и ПЕРЕСКАЗАТЬ её. Смотрели насколько развёрнутые ответы даёт ребёнок (ну, что не одним словом отвечает) . Совершить задачу с простым математическим действием (было три яблоко, одно яблоко отдали другу, сколько осталось) .
От моего предмета требований к детям не было. Только материалы, которыми будет работать ребёнок: их много, но такова школьная программа и она ПРОДУМАНА.
многие детишки умели и читать, и писать, и всё умели (знали бы родители, как они иногда плохо делают для ребёнка, как ему потом трудно переучиваться, ведь найти школу, где учителя совпадают с манерой обучения мамы-папы, так трудно) . Если ребёнка не научить в начале читать по слогам, а сразу научить читать бегло, не акцентируя, то в подсознании не заложится интуитивное чувство строения слова, законов словобразования, а следовательно - грамотного письма.. . и т. д. , и т. п.
Это я за 8 лет наслушалась на совещаниях этих чего и как.
Зато дети не знают того, что ДОЛЖНЫ бы знать после детского садика: дни недели, времена года, месяцы, часы и минуты, что такое сутки, названия цветов (колер) , название предметов/овощей/фруктов.. . многие детишки этого не умеют, приходя в школу. А некоторые не умеют за собой ухаживать или убирать за собой. Не гневайтесь, я очень долго работала в школе: дети бывают разные, родители и обстоятельства тоже.
А сколько детишек приходит в школу с "букетом" болячек.. . все ругают школьные столовки, а там нормально кормят, просто у половины в классе холецистит, у трети гастрит, 8 человек в очках, а у двух аллергия на апельсины. А ещё у одного папа академик и у них куча книг, а у другого папа столяр и всё дома в стружке, а у этого - сапожник и всё в клее и коже.. . а потом это всё в школе перемешивается, микропылинки всякие там, и прибавим количество деток, кто болеет, а кто только простыл.. . и получаем такой коктейль. правда, это уже к вопросу о подготовке косвено.
Общий уровень подготовки ребенка, уровни его психологической, интеллектуальной, личностной и социальной готовности к обучению. Интеллектуальная готовность к школьному обучению – это уровни развития у ребенка мышления и речи. – способность к простейшему анализу, к установлению причинно-следственных связей; – свободное владение разговорной речью; – умение выстраивать несложные рассуждения; – владение основами абстрактного мышления – понимание, что символизируют собой буквы, цифры, геометрические фигуры; – развитие мелкой моторики; – интерес к получению знаний и способность прилагать усилия в процессе их «добывания». Личностная зрелость-умения самостоятельно выполнять предложенное задание и прилагать для этого усилия, сознательно и самостоятельно планировать свои действия, а также адекватность отношения к себе самому. Социально-психологическая, или коммуникативная, готовность ребенка к школе включает три компонента: так называемые коммуникативную, социальную и языковую компетентность. Важно умение ребенка вступать в контакт и взаимодействовать с окружающими, знать общепринятые нормы поведения и уметь считаться с ними на практике.
В разных школах разные требования, но в любом случае Вы можете отдать ребёнка в школу по месту жительства и никто не откажется его принять. Важно, чтобы были сформированы физиологическая и психологическая готовность к обучению в школе.
попросите своего ребенка нарисовать вам человека. Если нарисует все как положеноо (ущи, волосы, пальцы, нос и пр. впроть до воротничка на манжетах значит ребенок готов) , такие тесты сейчас психологи проводят и счет до 20 туда и обратно, еще у нас спрашивали четный счет, т. е. 2,4,6 и т. д. читать просили не учить, т. к. потом трудно переучивать. ну еще сложени и вычитание в пределах10.
Сейчас даже в простую школу идти надо чтобы умел читать, писать, считать от 1 до 10 и обратно.
смотря какая школа и какой класс
Вообще то всех детей берут, отказать не могут.
должны знать счет до 10 и два действия + и - ,все буквы писать печатно, читать хотя бы слоги, рисовать правильно научите, обязательно будет человека рисовать, там должны быть 5 пальцев, уши, волосы и не голова только, а целиком, не все это рисуют, а они делают тупые выводы. И теперь есть курсы -подготовка к школе
смотря в какую школу. в приличную гимназию если то читать писать и считать надо. И естессно речь должна быть развита
счёт от 1 до 10 и обратно, знать буквы, читать по слогам. В каждой школе свои правила.
Почитала я ответы... и не пойму, а чему учителя начальных классов учить будут? ! Если "читать сама научи, писать сама научи, считать сама научи, .."?
1.Посредством каких химических элементов можно осуществить цепную реакцию?
2. Что можно сказать о сравнительной величине массы ядра и суммы масс его нуклонов?
3. Каким образом из ядра радиоактивного вещества может выбрасываться электрон (бетта-радиоактивный процесс) , когда в состав ядра входят только протоны и нейтроны?
4. Как изменяется атомный вес и номер элемента при выбрасывании из ядра:
а) протона;
б) нейтрона;
в) гамма-кванта?
....
Ответить на пару вопросов по ядерной физике!!! !
=))))
"Есть ли родственники В УКРАИНЕ??? "
Знание алфавита, чтение, азы английского (цифры, цвета, дом. животные) .
Различать математические действия (+ -)
Не имеют права предъявлять никаких, если врачи, в частности невропатолог, не имеют претензий. Однако, многие учителя, особенно в "хороших" школах требуют умения читать, например.. . А некоторые учителя настаивают на своем праве научить детей читать так, как им надо. Короче надо узнавать заранее в конкретной школе!