цель воспитания

Ответ от ЇОСИЧ[гуру]
Цели воспитания
Перейти к: навигация, поиск
Цели воспитания - что мы добиваемся в воспитании, какого мы хотим воспитатель ребенка (человека) , ради чего. При этом далеко не все родители, влияя на детей, их воспитывают. Нередко они отделываются от детей, мстят детям, разряжаются на детей… Смотри Родители и дети
Основные цели воспитания
Основные цели воспитания обычно лично осознанны и социально одобряемы (с ними согласны все)
* Сделать ребенка послушным (управляемым, воспитуемым, контролируемым) . Смотри статью
* Обеспечить физическую и психическую безопасность жизни ребенка (чтобы он не вывалился из окна, его не сбила машина, он не выколол себе глаз, уберечь от психотравм… ) Смотри статью
* Подготовить ребенка к жизни, в частности научить ребенка интегрироваться в рабочий процесс, в мир взрослых людей и деловые ответственные отношения. Научить делать необходимое, соблюдать порядки, дисциллину, субординацию и формат. Смотри статью
* Осуществлять социализацию (научиться жить среди других детей, строить отношения с Старшими, учеба, освоение ребенком общественной жизни и культуры) .
* Развить ребенка физически (сильный, ловкий, здоровый) . Смотри статью
* Развить ребенка интеллектуально (умный, сообразительный, думающий) Смотри статью
* Развить ребенка душевно (душевно здоровый, свободный, ответственный, заботливый) . Умеет быть счастливым сам и делает счастливыми окружающих. «Свободные родители рядом со свободными детьми» . Родители заботятся о том, чтобы ребенок не притеснял их интересы, как и о том, чтобы они не притесняли интересы ребенка.
Цель воспитания сообщает деятельности воспитателей перспективный, созидательный характер. Без точного знания цели и ее учета в воспитательной деятельности нет и не может быть полноценного воспитания.
В цели воспитания выражен определённый идеал, сформулированы требования к человеку - каким он должен быть и для каких общественных нужд его надо подготовить.
Следует отметить, что в современной педагогике проблема целей воспитания является дискуссионной. Ни одно из существующих определений цели воспитания не представляется исчерпывающим.
В различных педагогических концепциях цель воспитания трактуется в зависимости от сознательно – философской позиции авторов.
Современная отечественная педагогика предполагает наличие как идеальной, так и реальной цели воспитания.
Идеальная цель воспитания отражает соответствие идеалу воспитания, под которым понимается всесторонне развитая гармоническая личность.
Философы древности представляли себе человека средоточением функциональных добродетелей. В дальнейшем проблема всесторонне развитой личности была сформулирована К. Марксом.
История развития человеческого общества показывает, что в одном человеке реально не могут быть развиты с должной полнотой все стороны его личности. Идеальная цель воспитания является ориентом на возможности человека и помогает сформулировать задачи воспитания в разных направлениях многогранной личности.
Реальные цели воспитания в отличие от идеальных изменяются в зависимости от целого ряда условий.
Реальные цели воспитания имеют исторический характер.
Сформулированная обществом реальная цель воспитания носит объективный характер, поскольку отражает принятые обществом ценности и направлена на воспитание необходимых обществу людей.
Цели воспитания могут носить и субъективный характер – как правило, в том случае, когда конкретная семья формирует для себя, каким они хотят вырастить своего ребенка. Такая цель может совпадать с реальной объективной целью, а может и вступать с нею в противоречие.