запевка и северянин

Ответ от ****** *[гуру]
Стихотворение непосредственно связано с темой природы, которой много внимания уделяется на уроках литературы и в начальной школе, и в 5 классе. Этот замечательный гимн красоте («...красоту от смерти уносил...» ) подготовит учащихся к более серьезному разговору в старших классах о теме трагической участи молодости, красоты и поэзии в творчестве писателя. В процессе анализа стихотворения «Густой зеленый ельник у дороги... » закрепляются представления о лирике как роде литературы и об особенностях сюжета в лирических стихотворениях. Учащиеся могут привести примеры недавно прочитанных стихотворений («Край ты мой, родимый край... » А. К. Толстого, «Запевка» И. Северянина) , в которых нет описания событий. Однако есть и другие примеры («Родная деревня» Н. М. Рубцова, «Густой зеленый ельник у дороги... » И. А. Бунина) , свидетельствующие о том, что применительно к лирическим произведениям тоже можно говорить о сюжете. Правда, и в этих случаях описание событий все равно подчинено главной задаче — передаче лирического настроения, переживания. V. Чтение и анализ стихотворения «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора... » с использованием вопросов и заданий 1—5 учебника. Стихотворение создано поэтом в эмиграции. Отсюда и необычное решение темы родины, которое покажется пятиклассникам не совсем привычным, в особенности на фоне уже прочитанных ими стихотворений И. С. Никитина «Русь» , Н. М. Рубцова «Родная деревня» . Однако материалы вступительной статьи и небольшой исторический комментарий, помещенный после текста стихотворения, а также прочитанное ранее стихотворение И. Северянина «Запевка» , тоже созданное в эмиграции, помогут им оценить художественную картину, нарисованную поэтом, находящимся вдали от родного дома (тогда им проще объяснить и смысл образа «чужого, наемного дома») .