Автор Ёветланчик задал вопрос в разделе Детские сады
У меня скоро открытое занятие в старшей группе с чужими детьми в чужом саду. Подскажите приёмы 100% успеха. и получил лучший ответ
Ответ от Recondito[гуру]
Любовь к Богу, желание научить и уверенность в себе! Желаю удачи!
Ответ от Ксения[гуру]
мне 24 и пришлось преподавать АНГЛИЙСКИЙ у людей от 30 до 45 лет. это курсы. я жутко боялась.
главное- УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ и УЛЫБКА:)
мне 24 и пришлось преподавать АНГЛИЙСКИЙ у людей от 30 до 45 лет. это курсы. я жутко боялась.
главное- УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ и УЛЫБКА:)
Ответ от Панда[гуру]
уважительно отнеситесь к деткам, смотрите на них, как на своих любимых деток из своего садика, вспомните то, что вы профессионал, что вы имеете право на ошибку, но при этом уже много знаете и многое сможете сделать)) )
удачи вам!
уважительно отнеситесь к деткам, смотрите на них, как на своих любимых деток из своего садика, вспомните то, что вы профессионал, что вы имеете право на ошибку, но при этом уже много знаете и многое сможете сделать)) )
удачи вам!
Ответ от Вита Милькин[гуру]
Настроить детей на желание помочь вам (что там по теме?) .
Придумать историю вашего появления в чужом саду.. .
Да если б кто-нибудь знал формулу 100% -успеха - жить бы стало так легко)) )
Настроить детей на желание помочь вам (что там по теме?) .
Придумать историю вашего появления в чужом саду.. .
Да если б кто-нибудь знал формулу 100% -успеха - жить бы стало так легко)) )
Ответ от Изменчивая[гуру]
Желательно накануне сходить к эти детям и побеседовать о предстоящем занятии. Не проигрывать его, а намёками выяснить что знают ребята. Немного поиграть с ними, так вы настроите детей к себе. Подготовить бейджи для деток с их Именами. Потом прикрепите их детям. так проще будет обращаться.
Продумать все материалы и атрибуты. Проиграть занятие со своими детьми и перед своими коллегами.
Лечь спать накануне не думая ни о чём (хотя это нереально)
Желательно накануне сходить к эти детям и побеседовать о предстоящем занятии. Не проигрывать его, а намёками выяснить что знают ребята. Немного поиграть с ними, так вы настроите детей к себе. Подготовить бейджи для деток с их Именами. Потом прикрепите их детям. так проще будет обращаться.
Продумать все материалы и атрибуты. Проиграть занятие со своими детьми и перед своими коллегами.
Лечь спать накануне не думая ни о чём (хотя это нереально)
Ответ от Наталья[новичек]
смотря какое.
смотря какое.
Ответ от Алла[гуру]
100% не бывает никогда, даже в своей группе. Нужен интересный, продуманный конспект. Интрига, дейсствие, развязка и радостный итог.
100% не бывает никогда, даже в своей группе. Нужен интересный, продуманный конспект. Интрига, дейсствие, развязка и радостный итог.
Ответ от Nocturnal[гуру]
Нужно ОЧЕНЬ хорошо подготовиться, быть готовой ко всему, ничего не бояться, обязательно побывать на чужой территории.
Нужно ОЧЕНЬ хорошо подготовиться, быть готовой ко всему, ничего не бояться, обязательно побывать на чужой территории.
Ответ от Елена Бережная[эксперт]
Не стоить накануне идти к детям, в этом то и весь смысл, чтобы провести занятие не зная ни детей, ни педагога. А вам главное продумать интересное занятие, постараться не переиграть, быть уверенной в себе, очень важно поработать с голосом ( выбрать темп, тембр, правильно расставлять акценты).
Не стоить накануне идти к детям, в этом то и весь смысл, чтобы провести занятие не зная ни детей, ни педагога. А вам главное продумать интересное занятие, постараться не переиграть, быть уверенной в себе, очень важно поработать с голосом ( выбрать темп, тембр, правильно расставлять акценты).
Ответ от Aurora_n[гуру]
Я проводила осенью такое занятие. Чужие дети, причем воспитательная работа в группе оставляла желать лучшего. У детей не было малейших знаний об учебных правилах. По условию проведения занятия нам разрешили за день до занятия познакомиться с детьми. После знакомства я вышла из сада и шла всю дорогу ревела белугой. Мне казалось, что я ничего не смогу с этими детьми провести - они по стенам бегали реально. Потом успокоилась. Я переписала имена детей и в фотошопе нарисовала листики, а на них напечатала имена детей (занятие осенью было, листики были уместны) . Воспитатели группы эти листья до занятия прикрепили на грудь деток. Повторю избитую фразу - игра, ведущая деятельность дошкольников. Занятие построенное в игровой форме организует всех детей. Мы встали с детьми в круг перед началом занятия и подарили друг друг- другу лучики радости. потом я спросила их - любят ли они путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие. Отвечали на перебой. И я предложила им отправиться в путешествие в осенний лес. Мы пошли через кочки, прыгали через ручей. И попали в осенний лес. Внимание детей было удержано. Они были заинтересованы, а это уже половина успеха. мы вспомнили о правилах поведения в лесу. Потом каждый ребенок достал "фотоаппарат" - просто имитировали его. И стали делать снимки и каждый рассказывал, что он сфотографировал. Пособия были расставлены в разных участках учебной зоны на уровне глаз детей. Рассказы детей я добавляла и расширяла. Получился прекрасный диалог. Потом нашли ежика с корзинкой, в которой были красивые листья и грибочки. Такие наборы продаются и они выполнили функцию хвалилок за усердие и старание. Затем я предложила вернуться из путешествия в группу. Опять шли через лесные препятствия. Подвели итог: где были, что узнали и я предложила детям поделиться тем, о чем они узнали с гостями. Гости - это комиссия, которая оценивала мою работу. дети подошли и выдали им полный рассказ про осенние явления в лесу. Занятие прошло на ура!
Я проводила осенью такое занятие. Чужие дети, причем воспитательная работа в группе оставляла желать лучшего. У детей не было малейших знаний об учебных правилах. По условию проведения занятия нам разрешили за день до занятия познакомиться с детьми. После знакомства я вышла из сада и шла всю дорогу ревела белугой. Мне казалось, что я ничего не смогу с этими детьми провести - они по стенам бегали реально. Потом успокоилась. Я переписала имена детей и в фотошопе нарисовала листики, а на них напечатала имена детей (занятие осенью было, листики были уместны) . Воспитатели группы эти листья до занятия прикрепили на грудь деток. Повторю избитую фразу - игра, ведущая деятельность дошкольников. Занятие построенное в игровой форме организует всех детей. Мы встали с детьми в круг перед началом занятия и подарили друг друг- другу лучики радости. потом я спросила их - любят ли они путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие. Отвечали на перебой. И я предложила им отправиться в путешествие в осенний лес. Мы пошли через кочки, прыгали через ручей. И попали в осенний лес. Внимание детей было удержано. Они были заинтересованы, а это уже половина успеха. мы вспомнили о правилах поведения в лесу. Потом каждый ребенок достал "фотоаппарат" - просто имитировали его. И стали делать снимки и каждый рассказывал, что он сфотографировал. Пособия были расставлены в разных участках учебной зоны на уровне глаз детей. Рассказы детей я добавляла и расширяла. Получился прекрасный диалог. Потом нашли ежика с корзинкой, в которой были красивые листья и грибочки. Такие наборы продаются и они выполнили функцию хвалилок за усердие и старание. Затем я предложила вернуться из путешествия в группу. Опять шли через лесные препятствия. Подвели итог: где были, что узнали и я предложила детям поделиться тем, о чем они узнали с гостями. Гости - это комиссия, которая оценивала мою работу. дети подошли и выдали им полный рассказ про осенние явления в лесу. Занятие прошло на ура!
Ответ от 3 ответа[гуру]
Привет! Вот подборка тем с похожими вопросами и ответами на Ваш вопрос: У меня скоро открытое занятие в старшей группе с чужими детьми в чужом саду. Подскажите приёмы 100% успеха.