как написать сочинение по русскому егэ

Ответ от Лена@Елена[гуру]
В тексте, как правило, несколько проблем.
При написании эссе ученик должен выявить ОДНУ проблему и рассуждать о ней. Можно упомянуть, что автором поднято несколько проблем, одной из которых является проблема (чего? - в Род. падеже) , например, проблема бережного отношения к родному языку.
Вторая часть сочинения - комментарий по тексту. Это значит, что Вы работаете над текстом автора как исследователь! Никакого пересказа! Вы наблюдаете, КАК автор размышляет над проблемой: что его тревожит, чего он опасается, в помощью каких аргументов доказывает свои тезисы. Избежать прямого пересказа помогают деепричастные обороты: Тревожась о судьбе родного языка, автор проводит параллели языка сегодняшнего с языком, проверенным временем, обращается к вечно живым образцам языка русских писателей-классиков... и т. д. ПРИВЕТСТВУЕТСЯ использование риторических вопросов, риторических восклицаний: Как же убого и ничтожно звучат современные полуцензурные фразочки из уст телеведущих по сравнению с речью, например Ираклия Андроникова! И т. д.
НЕЛЬЗЯ использовать при комментировании текста данные, приведённые в задании В8. Иначе можно получить 0 б. по этому критерию. НО то, что написано в В8, при умном подходе может послужить хотя бы ориентиром, проверкой своей работы - правильно ли выявили проблему, о том ли рассуждаете.
После абзаца с комментарием текста следует абзац с авторской позицией. Достаточно 1-2 предложений.
В этом абзаце Вы подводите итог своим наблюдениям, сделанным над текстом в предыдущем абзаце - при комментировании.
То есть при комментировании Вы должны проследить, КАК автор доносит свою мысль до читателя, С ПОМОЩЬЮ КАКИХ СРЕДСТВ (изобр. средствами не надо увлекаться, подчеркнуть только те, которые действительно помогают выразить ту проблему, о которой пишете). А в след. абзаце - помещаете только вывод. Например: Авторская позиция такова: нельзя равнодушно относиться к родному языку, ведь язык - это важнейшая часть культуры народа. Убогий язык ведёт к обнищанию общей культуры.
След. абзац - собств. позиция. Здесь Вы соглашаетесь с позицией автора (полностью поддерживаю, согласен частично и т. д.). НО такой констатации факта мало! Надо расшифровать высказывание. Например: Я полностью поддерживаю позицию автора. Действительно, настоящий гражданин своей страны не должен быть сторонним наблюдателем, когда его язык коверкают, делают убогим и бедным.
Аргументы можно выделить в отдельный абзац, это не возбраняется. Бывает, когда аргумент пространно написан, для каждого аргумента выделяется отдельный абзац. Аргумент нужно ВВОДИТЬ, т. е. не просто начинать аргументирование с места в карьер: Например, в романе... Это неправильно. Перед тем как привести аргумент, нужно отметить, что над этой проблемой не раз размышляли писатели-классики. Так, в романе... герой.. .
Последний абзац - заключение. В нём может быть 1-2 предложения. Здесь можно сделать общий вывод по написанному, связать с современностью, подумать, каким может быть решение данной проблемы, о которой Вы размышляли в сочинении.