как развить ассоциативное мышление

Ответ от *SPACE*[гуру]
Ассоциативное мышление крайне важно! Оно свойственно людям творческим, остроумным. В этой статье мы кратко рассмотрим сам феномен этого мышления, а также предоставим несложные и эффективные упражнения для его развития, рассчитанные на одиночного пользователя.
Итак, начнем сначала. Что же вообще такое ассоциативное мышление?
Ассоциативное мышление – это мышление, базирующееся на ассоциациях. Такое мышление является важной частью разума по переработке информации, которая делает возможным обобщение и абстрагирование без какого-либо логического анализа. А что такое ассоциация? Попросту говоря, это некая связь между отдельными представлениями, когда одно из них влечет за собой появление другого. Любой человек использует в своем мышлении ассоциации. Например, мы чувствуем запах пирога и вспоминаем старый деревенский дом, в котором провели свое детство. При произнесении слова «лимон» мы можем заметить, как происходит выделение слюны. Или кто-то говорит нам «лес» , и в нашем сознании всплывает образ ели. Все это обусловливается ассоциативной связью психических явлений (элементов) в нашей психике.
Обычно выделяют четыре класса ассоциаций:
1. по смежности во времени или пространстве: дом – кирпич, автомобиль – руль, рот - зубы;
2. по сходству (подобию) : уличный фонарь – керосиновая лампа, зажигалка - спичка;
3. по контрасту (противоположные по свойствам) : отец – мать, добро – зло, жизнь - смерть;
4. причинно-следственные: молния – гром.
Например:
• Толчком к изобретению шотландцем Данлоном резиновых шин было наблюдение пружинящего шланга;
• Инженер-мостовик Броун изобрел подвесной мост на тросах и цепях, когда как-то оказался под кустом и узрел паутину;
• Японский физик Х. Нагаока предложил структуру, напоминающую солнечную систему, когда ученые пытались понять место субатомных частиц в атоме.
Так, развитое ассоциативное мышление может помочь:
• создавать новые оригинальные идеи;
• создавать смысловые связи;
• стимулировать воображение.
Отдельное слово стоит сказать об улучшении запоминания и вспоминания. Разработчик технологии интеллект-карт, Тони Бьюзен, пишет в своей книжке «Суперпамять» :
«Если вы хотите запомнить что-то новое, вам нужно всего лишь соотнести это (найти ассоциативную связь) с каким-то уже известным фактом, призвав на помощь свое воображение»
Действительно, мы лучше запоминаем те факты, которые связаны между собой и с уже имеющейся у нас информацией. И чтобы что-то запомнить, нам достаточно связать разные факты в единое целое.
Что ж, надеюсь, что теперь у вас достаточно мотивации к развитию ассоциативного мышления. Приступим теперь к более практической части.
Известно, что расширения круга ассоциаций можно добиться при помощи целенаправленной тренировки. Ниже мы предлагаем вам несколько несложных упражнений:
Упражнение 1. Составление цепочек ассоциаций.
Начинаем цепочку ассоциаций с какого-либо слова, затем записываем (или произносим) следующее слово, возникшее по ассоциации. Например: автобус – остановка – тротуар – пешеход – обувь – магазин – вывеска и т. д. Ассоциации, соответственно, будут свои у каждого человека.
Упражнение 2. Поиск цепочки ассоциаций.
Выбираем два слова. Далее ищем цепочку слов-образов, которая начинается первым выбранным словом и заканчивается вторым. Например, есть два исходных слова: пень и карандаш. Составим цепочку: пень – дерево – бумага – карандаш. Или же: сено и рояль. Цепочка: сено – коса – смерть – гроб – церковь – костел - орган – пианино - рояль.
Упражнение 3. Сочетание по признаку.
Выбирают два-три слова, затем подбирают к ним другие слова, сочетающиеся с исходными по любому признаку (с одним или несколькими сразу) . Например, есть два слова: черный, твердый. Ассоциации по признаку: уголь, гвоздь, дуб, мрамор и т. д.
ссылка