характеристика образовательной системы в россии

Ответ от _ одна_такая _ Виктория_[гуру]
Реферат по философии педагогики на тему Современная система образования в России Студентки 3-го курса заочного отделения Лапешкиной Н. В. 2001 г. СОДЕРЖАНИЕ I. Введение Образование и общество II. Основная часть 1. Непрерывное образование 2. Характеристика образовательной системы в России Центральное звено системы - Соросовские учителя, их высказывания по реформированию школьного
образования Дошкольные образовательные учреждения - уникальность системы ДУ в России - проблема преемственности дет. сад - школа, дет. сад - прогимназия Нижний Новгород среднее профессиональное образование высшая школа - уровни высшего образования на современном этапе - послевузовское образование частные и альтенативные образовательные учреждения - вальдорфские школы - школа Марии Монтессори - национальные учебные заведения III. ОВАНИЯ В 1971 году Иван Иллих написал книгу, названную Общество, отказавшееся от образования . В ней он настаивал на отмене обязательного образования, аргументируя это тем, что школа не развивает способностей ученика, а лишь заставляет дорожить материальными ценностями и техническими знаниями, попадая таким образом в зависимость от квалифицированных специалистов и бюрократов.
Он считал, что образование не эффективно не только при обучении грамотности, оно внушает учащимся чувство своей неполноценности. Иллих считал, что школы следует заменить частными учебными заведениями, где людей будут обучать любимому делу, а не навязывать предметы, которые им не нравятся или их не вдохновляют. Он также писал, что работодатель не должен спрашивать об оценках человека и о том, как он сдавал экзамены. При приёме на работу должны учитываться только компетентность человека в той или иной сфере.