лонгитюдное исследование это

Ответ от Mihail Efros[мастер]
Психология развития. Словарь
Лонгитюдное исследование [англ. longitude — долгота] — длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека. Первоначально Л. и. (как метод "продольных срезов") складывалось в психологии развития в качестве альтернативы господствовавшим методам определения состояний или уровней развития (методам "поперечных срезов"). Самостоятельная ценность Л. и. связывалась с возможностью предсказания дальнейшего хода психического развития и установления генетических связей между его фазами.
Словарь по общественным наукам. Глоссарий. ру
Лонгитюдное исследование.
Лонгитюдное исследование - в социологии и психологии - вид повторного исследования, при котором ведется длительное периодическое наблюдение над одними и теми же лицами или социальными объектами.
Социологические исследования
Энциклопедия социологии
ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - в широком смысле слова - любое И. , в котором на протяжении относительно длительного периода времени изучается одна и та же группа объектов - людей, домохозяйств, предприятий и т. п. В таком расширительном толковании Л. И. является синонимом панельного И. В отечественной литературе Л. И. обычно трактуется в более узком смысле, как выборочное панельное И. возрастной или образовательной когорты (см. Когорта) в период от момента получения среднего образования до достижения возраста 28-30 лет. Его целью является изучение жизненного пути когорты, процессов социализации, становления профессиональной карьеры, семейной жизни и т. п.
Наиболее крупным отечественным лонгитюдным проектом является всесоюзное, а позже международное И. "Пути поколения", проведенное в 1983-1999 под руководством профессора М. Х. Титмы. Преимущества Л. И. по сравнению с обычным мониторингом, на каждом этапе которого используется новая выборка, состоит в возможности прослеживать развитие во времени одних и тех же объектов, точно фиксировать происходящие в их жизни изменения, включая изменения ценностных ориентаций, взглядов, мотивов и т. п. События жизненного пути могут, хотя и с меньшей точностью, фиксироваться и в обычном ретроспективном И. , однако оно не позволяет изучать изменения в ценностно-мотивационной сфере и их влияние на жизненный путь. Главными недостатками Л. И. являются его высокая стоимость и техническая сложность, порождаемые необходимостью на каждом этапе разыскивать и идентифицировать респондентов, "состыковывать" данные разных этапов, собирать ретроспективную информацию о событиях, произошедших в жизни респондента в периоды времени между двумя этапами, контролировать неизбежное сокращение первоначальной выборки вследствие смерти, миграции, отказов от дальнейшего участия в И. и других причин, необходимость время от времени "ремонтировать" выборку и т. п.