научная революция

Ответ от А К[гуру]
НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ — ЭТО радикальное изменение процесса и содержания научного познания, связанное с пе­реходом к новым теоретическим и методологическим пред­посылкам, к новой системе фундаментальных понятий и ме­тодов, к новой научной картине мира, а также с качествен­ными преобразованиями материальных средств наблюдения и экспериментирования, с новыми способами оценки и ин­терпретации эмпирических данных» с Новыми идеалами объ­яснения, обоснованности и организации знания. Историческими примерами научной революции могут служить переход от средневековых представлений о Космосе к меха­нистической картине мира на основе математической физи­ки 16—18 вв. , переход к эволюционной теории происхожде­ния и развития биологических видов, возникновение элек­тродинамической картины мира (19 в.) , создание квантово-релятивистской физики в начале 20 в. и др. Научные революций различаются по глубине и широте охва­та структурных элементов науки, по типу изменений ее Кон­цептуальных, методологических и культурных оснований. В структуру оснований науки входят: идеалы и нормы иссле­дования (доказательность и обоснованность знания, нормы объяснения и описания, построения и организации знания) , научная картина мира и философские основания науки. Со­ответственно этой структуризации выделяются основные типы научных революций: 1) перестройка картины мира без ради­кального изменения идеалов и норм исследования и фило­софских оснований науки (напр. , внедрение атомизма в пред­ставления о химических процессах в начале 19 в. , переход совре­менной физики элементарных частиц к синтетическим кварковым моделям и т. п.) ; 2) изменение научной картины мира, сопровождающееся частичной или радикальной заменой идеа­лов и норм научного исследования, а также его философских оснований (напр. , возникновение квантово-релятивистской физики или синергетической модели космической эволюции). Научная революция является сложным поэтапным процес­сом, имеющим широкий спектр внутренних и внешних, т. е. социокультурных, исторических, детерминаций, взаимодейст­вующих между собой. К числу «внутренних» факторов науч­ной революции относятся: накопление аномалий, фактов, не находящих объяснения в концептуальных и методологических рамках той или иной научной дисциплины; антиномий, воз­никающих при решении задач, требующих перестройки кон­цептуальных оснований теории (напр. , парадокс бесконечных значений, возникающий при объяснении в рамках классиче­ской теории излучения модели абсолютно «черного тела») ; совершенствование средств и методов исследования (новая приборная техника, новые математические модели и т. д.) , расширяющих диапазон исследуемых объектов; возникновение альтернативных теоретических систем, конкурирующих между собой по способности увеличивать «эмпирическое со­держание» науки, т. е. область объясняемых и предсказывае­мых ею фактов.
Источник: В. Н. Порус