реформы в сфере образования

Ответ от Инна Инна[гуру]
на время сдачи егэ развивается психоз, у некоторых переходя на постоянную основу. конкрус в вузы взлетает до небес (120, 150 чел. на место, до егэ 12,15), постоянные списки становятся известны 1 сентября, абитуриенты в большинстве своем выбирают не вуз, а предметы для сдачи, оказываются неподготовленными к программе конкрентного вуза и вообще не понимающими на кого будут учиться, но уж точно на Бакалавра=). Чтобы таких не учить, госвузы сокращают количество мест. В итоге через некоторое время меньше будет специалистов с во, но очень много безработных с платными дипломами=) Ничего не изменится.

Ответ от старый ответчик[гуру]
привет друг ((((

Ответ от VOA[гуру]
Сегодня наше правительство очень много говорит об образовании, о необходимости его реформ. их важности для развития страны. Широко вовлечено в этот диалог и общество. Споры об образовании не утихают ни на минуту. Откуда такой ажиотаж? Образование, безусловно, - основа прогресса, основа развития экономики государства, основа развития человека и общества. Но, думается, дело здесь совсем не в этом. Иначе, почему, несмотря на уже почти всеобщее высшее образование молодежи, с каждым годом наше общество все более деградирует, а процессы, происходяшие в экономике, вызывают всё большую тревогу? Деньги (как это не банально звучит) - вот главная причина происходящих процессов. Современное российское образование - это огромный источник дохода как для государства в целом, так и для отдельных "родителей". И дело даже не в его платности. Принцип прост: когда человек работает ему надо платить, а когда учится, то платит он. Много платит и сразу. Чтобы получить доход от образования государству практически не надо ничего вкладывать. Не надо готовить кадры (качество образования никого не интересует) . Не надо ничего строить, создавать, изучать (купил на западе пару новых лабораторных установок и вот он прогресс) . Главное, не забывать везде и всюду повторять тезис (вообщем то справедливый) , что современный человек должен быть высокообразованным и уровень его благосостояния напрямую зависит от уровня его образования, а также делать вид, что образование постоянно совершенствуется и улучшается. И вот уже замученные безденежьем и бытовыми проблемами родители из кожи вон лезут, вбалбливая своим чадам эти "истины". И несут, несут последнее в детсад, в школу, в университет, на всевозможные курсы и тернинги. И на выходе получают ...ноль (в лучшем случае) . Как же так? Почему? Мое дитя такое умное и талантливое, а на работу его никто не берет? И не возьмет, потому что тогда ему придется платить. А это современному российскому государству не выгодно. Ему выгодно, чтобы дитё училось дальше. И вот уже мы слышим, что узкий специалист подобен флюсу, что современному обществу требуются разносторонне образованные граждане, что современный инженер должен быть прежде всего менеджером. Что же делать? Учиться, учиться и учиться. Получать второе, а то и третье высшее образование. А вот уж потом. А потом ...как говориться: "Либо осел, либо король, кто-нибудь да сдохнет". Или по нашему: "После нас хоть потоп".

Ответ от Павел Фомин[новичек]
По моему полный бред. В Союзе была более совершенная система образования. По крайней мере люди умели мыслить более гибко.

Ответ от Алёна емельянова[новичек]
ничё хорошего))

Ответ от 3 ответа[гуру]

Ответ от 3 ответа[гуру]