занятия по формированию элементарных математических представлений

Ответ от °•. °•. Русалочка.°•. °[гуру]
Октябрь
Тема: «Цифра 6. Деление круга на 2, 4 и 8 равных частей» .
Цель: познакомить с цифрой 6; продолжать учить составлять число 6 из единиц; уточнить приёмы деления круга на 2, 4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их; развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями или по схеме.
Тема: «Цифра 7.
Состав чисел 7 и 8 из единиц»
Цель: познакомить с цифрой 7, с составом чисел 7 и 8 из единиц; уточнить приёмы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей, называть и показывать их; закреплять представления о треугольниках и четырёхугольниках, умение последовательно называть дни недели.
Тема: «Цифра 8.
Состав чисел 7 и 8 из единиц» .
Цель: познакомить с цифрой 8; продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц; закреплять последовательное название дней недели; развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.
Тема: «Цифра 9.
Состав числа 9 из единиц» .
Цель: познакомить с цифрой 9, с составом числа 9 из единиц; совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа; развивать глазомер; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны и углы.
Тема: «Цифры от 1 до 9.
Состав числа 9 из единиц» .
Цель: продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9; совершенствовать умение составлять число 9 из единиц; развивать понимание независимости числа от направления счёта; дать представление о весе предметов и сравнении их путём взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами; развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.
Тема: «Цифра 0.
Состав числа 10 из единиц» .
Цель: познакомить с цифрой 0, с составом числа 10 из единиц; продолжать знакомить с понятиями предыдущее число к названному, последующее число к названному; уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении; формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.
Тема: «Число 10.
Прямой и обратный счёт в пределах 10».
Цель: познакомить с записью числа 10; продолжать учить составлять число 10 из единиц;
закрепить навыки счёта в прямом и обратном порядке в пределах 10; дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырёхугольника; закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.
Тема: «Состав числа 3 из двух меньших чисел» .
Цель: учить составлять число 3 из двух меньших чисел; продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9; уточнить представления о многоугольнике; закреплять представления о временах года и месяцах осени.
СКАЧАТЬ не знаю.... Можно ВЫПИСАТЬ по почте Издательство Мозаика-Синтез: MsBook