знаменитые двоечники

Ответ от Ђатьяна[гуру]
Самыми бездарными учениками в школе считались француз Пьер Кюри (1859–1906; один из создателей учения о радиоактивности, открывший полоний и радий) , американец Сэмюэл Морзе (1791–1872; изобретатель телеграфного аппарата и кода) , швед Карл Линней (1707–1778; создатель системы животного и растительного мира) , англичане Герберт Спенсер (1820–1903; философ и социолог) , Чарлз Дарвин (1809–1882; открывший законы эволюции всего живого на земле) , Вальтер Скотт (1771–1832; кто не читал «Айвенго»?) , наши Александр Герцен (1812–1870; писатель и революционер), Николай Лобачевский (1792–1856; создатель неэвклидовой геометрии) . Будущий создатель классической механики Исаак Ньютон (1643–1727) пошел в школу лишь в 11 лет, где у него была стойкая репутация туповатого переростка. У будущего драматурга Александра Островского (1823–1886) в гимназическом аттестате не было ни одной пятерки, после он поступил в Московский университет, на втором курсе его оставили за неуспеваемость на второй год, на сем и закончились университеты автора «Грозы» и «Бесприданницы» . Один из наиболее одаренных художников XIX века Эдуард Мане (1832–1883) в школе по всем предметам плелся в хвосте класса, а в пятом остался на второй год. Альберт Эйнштейн (1879–1955), создатель современной физики, научился говорить лишь в три года и был очень заторможенным, отсталым ребенком. В школе преподаватель греческого в сердцах сказал: «Из вас никогда ничего путного не выйдет» . Учась в цюрихском высшем техническом училище, Альберт прогуливал лекции, и если бы сокурсник не снабдил его конспектами, он не сдал бы выпускные экзамены по физике и математике. Анри Матиссу (1869–1954) преподаватель в художественной школе все время повторял: «Это хуже всего, что я видел. Вы никогда не научитесь рисовать. Лучше подыщите себе другую профессию» . В школе самые плохие отметки у Поля Сезанна (1839–1906) были по рисованию, у Эмиля Золя (1840–1902) — по литературе. Работам Матисса и Сезанна сейчас отведены самые почетные места в музеях мира, романы и повести Золя печатаются миллионными тиражами. Будущий великий философ Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770–1831) окончил университет с аттестатом, гласившим, что он — «молодой человек с хорошими способностями, но не отличается знаниями, особенно философскими» . Про Пушкина (1799–1836) преподаватели Царскосельского лицея говорили: «поверхностный французский ум» , «леность к наукам» . Всем выпускникам лицея присваивали чин. Пушкин получил самый низший — коллежского секретаря. Федора Шаляпина (1873–1938) в молодости не приняли в хористы «по неспособности» . Семнадцатилетнего Джузеппе Верди (1813–1901; автор опер «Риголетто» , «Травиата» , «Трубадур» ) не приняли в Миланскую консерваторию «по причине недостаточного дарования» . Будущий педагог Константин Ушинский (1824–1870) провалился в гимназии на выпускных экзаменах. Виссарион Белинский (1811–1848) три года сидел на одном курсе университета, в итоге его исключили «по ограниченности способностей» . Русский просветитель, писатель, издатель Николай Новиков (1744–1818), открывший в Москве и других городах типографии, школы, библиотеки, в 16 лет был изгнан из гимназии «за леность» . Русского поэта, переводчика, воспитателя Александра II Василия Андреевича Жуковского исключили из училища в 9 лет «за неспособность» . Уильям Шекспир ходил в школу до 15 лет. Джером К. Джером (1859–1927; автор книги «Трое в лодке, не считая собаки» ) и Марк Твен (1835–1910; автор книг «Приключения Тома Сойера» , «Янки при дворе короля Артура» ) — до 12 лет. Иллюзионист Гарри Гудини (1874–1926) со школой распрощался в 11 лет. Из пяти российских писателей, лауреатов Нобелевской премии, у двоих — Бориса Пастернака и Александра Солженицына — было высшее образование. Михаил Шолохов («Тихий Дон» , «Поднятая целина» ) закончил всего четыре класса гимназии, а Иван Бунин («Господин из Сан-Франциско» , «Темные аллеи» ) и того меньше — три с половиной, причем в одном из классов умудрился остаться на второ

Ответ от 3 ответа[гуру]

Ответ от 3 ответа[гуру]