Автор Лев Толстой задал вопрос в разделе Литература
Как понять смысл прочитанного? и получил лучший ответ
Ответ от
Тоже раньше с таким сталкивался. Но со временем, когда начитываешься, становится проще понимать, но с другой стороны глубже погружаешься в контекст повествования. Тебе, я думаю, как школьнику, может помочь справочник по литературе Л. А. Скубачевской. Эээх, как же жаль, что я такой штукой в школе не пользовался. Но понимаешь ли дети не могут анализировать гениев мировой литературы самостоятельно, опираясь лишь на свой небольшой запас знаний и такой же жизненный опыт. Я сам учусь в универе, на филологическом факультете уже 2 года, много читаю, и что в универе задают и для себя, и да, сам, бывает, бешусь, что не могу анализировать так, как говорят преподы. Но сам, вспоминая гибкость своей соображалки год-два-три назад, понимаю, что расту. И тебе надо уяснить, что не все учителя сами анализируют произведения, у них есть специальные книжечки для учителей. Также они не ждут, что школьники прям за 2 урока поймут всё-всё-всё, что хотели донести Гончаров, Толстой, Чехов, Гоголь и прочие гении. Они ж, блин, ГЕНИИ! Школьник априори не может понять ВСЁ! Даже литературоведы, люди, которые всю жизнь посвятили изучению литературы, до сих пор спорят друг с другом и ломают головы над тем или иным произведением, которым не по одной сотне лет. Так что расслабься. Осваивай школьную программу, как можешь. Но если чувствуешь, что учитель относится к преподаванию наотъе*ись, то читай и анализируй самостоятельно, пользуясь лекциями в интернете, читая учебники, справочники. Всё приходит с опытом. И помни: лучше понять ОДНУ книгу, чем прочесть ДВАДЦАТЬ.
Открытые уроки по литературе школьной программы:
(Чехов, Горький, Толстой)
(Достоевский -- Преступление и наказание)
(Гончаров -- Обломов)
(Маяковский)
(Тургенев -- Отцы и дети)
(Некрасов)
(Есенин)
(Гоголь -- Мёртвые души)
(Пушкин -- Евгений Онегин)
(Толстой -- Война и мир)
( Булгаков -- Мастер и Маргарита)
посмотри, расскажи учителю, пусть у неё взорвётся мозг
Вообще литература — это такой предмет, при изучении которого дети пытаются постичь то, до чего еще не доросли. Изучаемый материал, как правило, находится «на шаг впереди». Возможно, это стимулирует интеллектуальное развитие школьников, но я в этом не уверен.
Некоторые люди считают, что учителя склонны навязывать классу свою точку зрения.
Школьнику остается только одно: понимать, как понимается, и прислушиваться к мыслям других людей, как это и делают взрослые люди.
Потому как простую художку не будут изучать в школах - преподы для того и нужны, чтобы объяснять сложную литру =)