анализ рассказа

Ответ от Ирина Губанова[гуру]
Кристина, это зависит от самого произведения и от уровня класса, ведь на каждом этапе обучения ставятся свои задачи, которые в 5 классе одни, а в 11 уже иные. Но всё же есть универсальная схема при анализе текста малой эпической формы практически любого образца. Нужно учитывать взаимодействие трёх составляющих: сюжета, композиции, стилистики.
1. Сюжет. В старших классах необходимо выявить хронотоп (время и место) , типы героев, органичные или чуждые этому хронотопу; характер конфликта в произведении (конфликт между характерами, между характером и обстоятельствами, внутри характера)
2.Композиция (построение, структура рассказа) тоже имеет свои особенности. Особый смысл имеет анализ эпиграфов: иногда они помогают раскрыть главную мысль произведения (например, в «Капитанской дочке» Пушкина) . Виды композиции тоже разные ( прямая или фабульная) , кольцевая, ретроспекция, зеркальная и др.) . Главное показать взаимосвязь сюжета и выбора композиции, почему автор именно так строит произведение.
3.Стилистика, здесь вы смотрите и выявляете особенности языка, особенное внимание уделяя речевым образам, важно показать приёмы, к которым прибегает автор.
Разумеется, всё это лишь общая схема, нужно учитывать и мировоззрение автора, литературное направление, к которому он принадлежал (реализм, романтизм, сентиментализм и т. д)

Ответ от Ирек Минибаев[новичек]
прочитать, выбрать основную мысль, описать главных героев, понравеля рассказ и вывод

Ответ от сергей журавлев[активный]
прочитать, выбрать основную мысль, описать главных героев, понравеля рассказ и вывод

Ответ от 3 ответа[гуру]

Ответ от 3 ответа[гуру]