Букварь ивана федорова
Автор Madeleine задал вопрос в разделе Образование
История букваря? и получил лучший ответ
Ответ от Пользователь удален[гуру]
Появление букваря относится к XVI веку. Первый печатный славяно-русский букварь был издан в Вильно в 1596, в Москве — В. Бурцовым в 1634. С этого момента буквари создавались как по буквослагательному методу, так и по звуковому (с первой половины XIX в. ) Однако только К. Д. Ушинский в своём «Родном слове» (1864) дал образец азбуки, построенной по аналитико-синтетическому звуковому методу письма и чтения. В конце XIX — начале XX вв. появились буквари В. П. Вахтерова и В. А. Флёрова, совершенствовавшие букварь К. Д. Ушинского.
Букварь 1961 года, изданный под редакцией И. Ф. Свадковского. Большой формат, цветные иллюстрации. На обложке первоклассники: аккуратная, в коричневом форменном платье девочка, с вплетенными в косы коричневыми ленточками, форменная гимнастерка на мальчике. Будущие октябрята сидят за партой, они заканчивают 1-ю четверть (за окном золотая осень) . Изменилась и политическое содержание книги: теперь дети читают рассказы только о В. И. Ленине. Еще, разглядывая этот Букварь, можно узнать, что в 1961 году в стране была денежная реформа и цены изменились в 10 раз.
Автором Букваря 1962 года, как и Букваря 1948 года, является Александра Ильинична Воскресенская. Яркий, веселый Букварь, листая страницы которого, узнаем о начале строительства пятиэтажек в стране, о комбайнах, бороздящих поля, о генеральном секретаре ЦК КПСС Н. С. Хрущеве.
В 1959 году А. И. Воскресенская совместно с А. И. Резодубовым и С. П. Янковской издали Азбуку для обучения детей в семье. Большая, красочная книга. Она рассчитана на занятия детей дома, поэтому в приложении есть указания для родителей по подготовке детей к школе. Будущие ученики по этой Азбуке могли научиться не только читать и считать, но и делать елочные игрушки, аппликации, карнавальные костюмы.
Рядом на выставке стоит Букварь 1975 года, издан он издательством «Просвещение» (предыдущие четыре учебника были изданы учпедгизом) . Небольшого формата, яркие буквы на синем фоне — этот Букварь уже знаком многим. Над ним работал большой коллектив авторов. Если по предыдущим Букварям ученики учились и писать и читать, то задача этого Букваря — научить читать. Букварь рассчитан на подготовленных к школе учеников. Тематика текстов расширена: рассказы о Ленине, о космосе, о ледоколе «Ленин» , о дружбе между народами.
Последняя книга на выставке — «Московский букварь» , подаренный московским первоклассникам издательством «Дрофа» в 1995 году. Большая, насыщенная информацией и иллюстрациями о нашей столице книга.
Еще «Московский букварь» интересен тем, что является подарком автора, В. Г. Городецкого, Е. Н. Леоновичу, о чем свидетельствует надпись «…восходящей звезде на методическом небосклоне педагогической науки с уважением… »
Всего-то пять книг, пять Букварей, по которым первоклассники учились читать «Мама мыла раму… » и радовались своим успехам. Каждое издание Букваря — отдельная веха в истории нашей страны, каждый Букварь, если его внимательно рассматривать, может рассказать очень много интересного.
Самый первый Букварь.
Самый первый букварь напечатан Иваном Федоровым, основателем книгопечатания на Руси, во Львове в 1574 г.
Сегодня в мире существует единственный экземпляр этой книги, который на счастье прекрасно сохранился. Он принадлежит библиотеке Гарвардского университета США. Приобретен был в 1950 г. , и только в 1955 г. мир увидел полную фотокопию неизвестного до этого учебного пособия. Любопытно, что в Гарвард букварь попал из Парижского собрания С. П. Дягилева.
Книга не имеет никакого заглавия, поэтому ее называют еще и азбукой, и грамматикой. Составлена она из пяти 8-листных тетрадей, что соответствует 80 страницам. На каждой странице по 15 строк. Написан букварь на старославянском языке. Некоторые его страницы украшены характерными для изданий Ивана Федорова заставками в виде орнаментов из сплетающихся листьев, бутонов, цветов и шишек. Первую страницу занимают 45 строчных букв кириллицы. Причем алфавит приводится в прямом и обратом порядках, а также в разбивку 8-ю колонками. Вероятно, такой прием повторения алфавита помогал лучшему запоминанию.
В азбуке использован буквослагательный метод, унаследованный от греков и римлян, предполагающий заучивание наизусть слогов. Сначала шли двухбуквенные сочетания с каждой гласной по алфавиту (буки – аз = ба) , затем те же слоги с добавлением третьей буквы (буки – рцы – аз = бра) . Здесь аз, буки, рцы – буквы кириллического алфавита.
Дальше идут три раздела, знакомящие учеников с элементами грамматики.
В раздел "А сия Азбука от книги осмочастныя, сиречь грамматикии" автор поместил образцы спряжения глаголов на каждую букву алфавита, начиная с "б". Здесь же приведены формы страдательного залога глагола бити.
Раздел "По прозодии а еще дващи лежащее се есть повелительная и сказательная" дает сведения об ударениях и "придыханиях" в словах. А раздел "По ортографии" содержит отдельные слова для чтения, записанные полностью или сокращенно (под знаком "титло" - надстрочным значком, означающим пропуск букв) .
Азбука заканчивается акростихом. В азбучном акростихе (греч. "край строки"), или азбучной молитве каждая строка, передающая содержание одной из религиозных истин, начинается с определенной буквы. Если взглянуть на левый край строк сверху вниз, то и получится алфавит. Так и Священное Писание вспоминалось, и алфавит закреплялся.
Вторая часть букваря целиком посвящена материалу для чтения. Это не только молитвы, но и отрывки из притч Соломона и посланий апостола Павла, которые как бы дают советы родителям, учителям и ученикам.
На последней странице даны 2 гравюры: герб г. Львова и издательский знак первопечатника.
Иван Федоров сам тщательно подбирал материал для включения в свой первый букварь. В послесловии о своей роли составителя он написал: "еже писах вам, не от себе, но от божественных апостол и богоносных святых отец учения, … от грамматикии мало нечто ради скорого младенческого научения". Некоторые исследователи сравнивают труд по созданию этого букваря с научным подвигом. Ведь Иван Федоров проявил себя не только как выдающийся мастер книжного дела, но и как талантливый педагог. Впервые азбука пыталась внести в процесс обучения чтению элементы грамматики и счета (часть текста была поделена на мелкие нумерованные параграфы) . Кроме того, в детском учебнике изложены поучения о воспитании, которое совершать нужно "в милости, в благоразумии, в смиренномудрии, в кротости, долготерпении, приемлющи друг друга и прощение дарующе". Первые ростки гуманистической педагогики были для средневековой Руси безусловным новаторством. А скромная книжечка для начального обучения грамоте вышла далеко за рамки обычной азбуки, и явилась началом целой эпохи, которую изучает букваристика.
Второе издание букваря Ивана Федорова.
" Книжка по-греческия "Алфа Вита", а по русскии "Аз Буки", перваго ради научения детьскаго", выпущена в 1578 г. в г. Остроге.
Аз, Буки - "папа и мама" первой книги "Азбука" по которой учились читать
Буки, веди - "папа и мама" второй книги "Букварь" - по которой навыки чтения развивались