интересные открытые занятия в старшей группе

Ответ от Ксения[гуру]
мне 24 и пришлось преподавать АНГЛИЙСКИЙ у людей от 30 до 45 лет. это курсы. я жутко боялась.
главное- УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ и УЛЫБКА:)

Ответ от Панда[гуру]
уважительно отнеситесь к деткам, смотрите на них, как на своих любимых деток из своего садика, вспомните то, что вы профессионал, что вы имеете право на ошибку, но при этом уже много знаете и многое сможете сделать)) )
удачи вам!

Ответ от Вита Милькин[гуру]
Настроить детей на желание помочь вам (что там по теме?) .
Придумать историю вашего появления в чужом саду.. .
Да если б кто-нибудь знал формулу 100% -успеха - жить бы стало так легко)) )

Ответ от Изменчивая[гуру]
Желательно накануне сходить к эти детям и побеседовать о предстоящем занятии. Не проигрывать его, а намёками выяснить что знают ребята. Немного поиграть с ними, так вы настроите детей к себе. Подготовить бейджи для деток с их Именами. Потом прикрепите их детям. так проще будет обращаться.
Продумать все материалы и атрибуты. Проиграть занятие со своими детьми и перед своими коллегами.
Лечь спать накануне не думая ни о чём (хотя это нереально)

Ответ от Наталья[новичек]
смотря какое.

Ответ от Алла[гуру]
100% не бывает никогда, даже в своей группе. Нужен интересный, продуманный конспект. Интрига, дейсствие, развязка и радостный итог.

Ответ от Nocturnal[гуру]
Нужно ОЧЕНЬ хорошо подготовиться, быть готовой ко всему, ничего не бояться, обязательно побывать на чужой территории.

Ответ от Елена Бережная[эксперт]
Не стоить накануне идти к детям, в этом то и весь смысл, чтобы провести занятие не зная ни детей, ни педагога. А вам главное продумать интересное занятие, постараться не переиграть, быть уверенной в себе, очень важно поработать с голосом ( выбрать темп, тембр, правильно расставлять акценты).

Ответ от Aurora_n[гуру]
Я проводила осенью такое занятие. Чужие дети, причем воспитательная работа в группе оставляла желать лучшего. У детей не было малейших знаний об учебных правилах. По условию проведения занятия нам разрешили за день до занятия познакомиться с детьми. После знакомства я вышла из сада и шла всю дорогу ревела белугой. Мне казалось, что я ничего не смогу с этими детьми провести - они по стенам бегали реально. Потом успокоилась. Я переписала имена детей и в фотошопе нарисовала листики, а на них напечатала имена детей (занятие осенью было, листики были уместны) . Воспитатели группы эти листья до занятия прикрепили на грудь деток. Повторю избитую фразу - игра, ведущая деятельность дошкольников. Занятие построенное в игровой форме организует всех детей. Мы встали с детьми в круг перед началом занятия и подарили друг друг- другу лучики радости. потом я спросила их - любят ли они путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие. Отвечали на перебой. И я предложила им отправиться в путешествие в осенний лес. Мы пошли через кочки, прыгали через ручей. И попали в осенний лес. Внимание детей было удержано. Они были заинтересованы, а это уже половина успеха. мы вспомнили о правилах поведения в лесу. Потом каждый ребенок достал "фотоаппарат" - просто имитировали его. И стали делать снимки и каждый рассказывал, что он сфотографировал. Пособия были расставлены в разных участках учебной зоны на уровне глаз детей. Рассказы детей я добавляла и расширяла. Получился прекрасный диалог. Потом нашли ежика с корзинкой, в которой были красивые листья и грибочки. Такие наборы продаются и они выполнили функцию хвалилок за усердие и старание. Затем я предложила вернуться из путешествия в группу. Опять шли через лесные препятствия. Подвели итог: где были, что узнали и я предложила детям поделиться тем, о чем они узнали с гостями. Гости - это комиссия, которая оценивала мою работу. дети подошли и выдали им полный рассказ про осенние явления в лесу. Занятие прошло на ура!

Ответ от 3 ответа[гуру]