Занятия с ребенком в 3 месяца
Автор Елена Галкина задал вопрос в разделе Воспитание детей
какие игры и занятия вы знаете для ребенка 3-4 месяца? и получил лучший ответ
Ответ от Александра[гуру]
массаж. гимнастика.. катание на гимнастическом мяче
Переворачивание со спины на живот
Цель. Побуждать ребенка переворачиваться со спины на живот (с 3-3,5 месяцев) .
Ход занятия. Чтобы ребенок начал самостоятельно переворачиваться со спины на живот, мама должна ему в этом помочь. Для поворота лежащего на спине ребенка направо мама берет левой рукой левую руку ребенка, а правой рукой захватывает снизу его ножки у нижней трети голени, фиксируя голеностопный сустав снизу и вставляя между ножками указательный палец. После этого она делает правой рукой поворот вправо, одновременно подтягивая ребенка за левую руку. Ребенок тянется к игрушке, приподнимая верхнюю часть туловища. Взрослый подставляет ладонь к подошвам ног ребенка, чтобы он мог в нее упереться и оттолкнуться. Второй рукой мама двигает яркой, привлекающей внимание игрушкой и словами поощряет ребенка к ползанию.
Слуховое сосредоточение
Цель. Развивать уже появившееся слуховое сосредоточение, умение найти взором источник звука. Для занятия используются звучащие предметы (погремушка, колокольчик, треугольник, металлофон) .
Ход занятия. Ребенок находится в манеже. Мама берет в руку звучащий предмет, звенит им то справа, то слева от ребенка и вызывает этим поворот его головы в сторону источника звука. Усложняя данное занятие к концу 4-го месяца, мама сначала сосредоточивает внимание ребенка на звучащем предмете, а затем обходит кругом манежа и старается, чтобы ребенок не только поворачивал голову, но и следил глазами за движущимся источником звука.
Гуление
Цель. Добиться радостного состояния ребенка и вызвать появление ответных звуков на голос матери.
Ход занятия. Мама наклоняется над лежащим в манеже ребенком, тормошит его, стараясь развеселить, вызывает положительный эмоциональный комплекс. Затем она начинает произносить звуки, которые прежде уже произносил сам ребенок, чтобы он их повторил. В результате проводимых занятий с 5 месяцев ребенок начинает повторять звуки, подражая взрослому. Это занятие следует проводить ежедневно в течение всего указанного периода.
Движущийся предмет
Цель. Развить у ребенка умение следить за движущимся предметом. Используется яркая игрушка или ленточки, флажки и другие яркие предметы.
Ход занятия. Мама выкладывает ребенка на спину. Поглаживает его и ласково приговаривает: “Ложись, маленький, вот так”. Убедившись, что у ребенка хорошее настроение, мама берет яркую игрушку и, слегка потряхивая ею, старается привлечь к ней его внимание. Она медленно помахивает игрушкой, приподнимает ее и напевает при этом давно известную песенку. Если нужно, каждое движение повторяется, чтобы ребенок стал следить за предметом. Убедившись, что ребенок приучился следить за игрушкой, передвигающейся в одном направлении, мама обходит вокруг манежа и постукивает о его бортик в разных местах. При этом она старается вызвать у ребенка повороты головы в сторону источника звука.
Захватывание и удерживание игрушки
Цель. Научить ребенка удерживать вложенную в руку игрушку (с 3-3,5 месяцев) и захватывать и удерживать игрушку (с 4-4,5 месяцев) . Для занятия используются игрушки, удобные для захватывания (легкая погремушка с ручкой) .
Ход занятия. Ребенок лежит в манеже на спине. Мама показывает яркую, звучащую и легкую - удобную для захватывания - игрушку. Когда ребенок остановит на ней свой взгляд, надо слегка подвигать ею, затем погладить ею тыльную сторону руки ребенка и вложить игрушку в его руку. Спустя немного времени следует подвигать руку ребенка с вложенной в нее погремушкой. На последующих занятиях надо добиваться, чтобы ребенок сам направлял руку к погремушке и пытался
Мы такими "делами" занимаемся: садится когда тянут за ручки, переворачивается в сторону игрушки на бок, а потом на живот, ползает когда под ножки подставить опору, катаем животом по мячику, даём пощупать и попробовать "на зуб" предметы с разной поверхностью (всё в рот тащит, пусть лучше это будет заранее вымытая игрушка или ещё чё нибудь) , музыку слушает и подпевает. Ну гимнастика и массаж понятное делоб. А ещё конечно любимые погремушки.
рожицы корчить мона))
мы слушали песенки, на разных языках. . и на русском и на английском и на испанском.. . по всей квартире были развешаны разные картинки, контрастные, черно-белые и цветные, но с правильными цветами (синий, желтый, красный, зеленый) , в течении дня и носила дочку по квартире показывала картинки и называла что там нарисовано. . много с ней разговаривал. . называла все предметы которые брала в руки, проговаривала все действия. . свои и ее.. . играли в погремушки, лежа на животе в неваляшку маленькую. . она к ней тянулась. . на кроватке у нее висела игрушка типа мягкого змея, на котором нашиты были разные пищалки, шуршалки, звенелки, и зеркальце. . кроме того у нас был развивающий коврик на тему зоопарка, там тоже было зеркальце и подвесные игрушки. . она тянулась к ним и шуршала и звенела. . весело было. . массаж и гимнастика каждое утро.. . на прогулке в парке весной доставала из коляски о показывала ей деревья кусты, давала потрогать листики, веточки. . цветочки давала потрогать.. вечером в ванной были водные игры. . лягушка которая брызгается изо рота, восторгу не было предела.. . губки утопить. . или полить пузик водичкой из губки... в три месяца мы уже давали ей играть ложкой ее чтобы привыкала к новому предмету. . а через месяц она покойно начала кушать с этой ложечки...
делайте гимнастику ног им нравится это. играйте в ладушки. играйте в кукушку.
подвешивайте над кроваткой игрушки, поощряйте желание держать голову, а основное занятие в этом возраст это гимнастика и массаж