герой транскрипция слова

Ответ от Ирина Робертовна Махракова[гуру]
ге-ро́й (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [г’иро́й’]
г – [г’] – согласный, звонкий/парный, мягкий/парный
е – [и] – гласный, безударный
р – [р] – согласный, звонкий/НЕПАРНЫЙ, твёрдый/ПАРНЫЙ
о – [о́] – гласный, ударный
й – [й’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/непарный
_______
5 б. 5 зв.
Указывать сонорные звуки в школьном фонетическом разборе не требуется: сонорный – это звонкий/непарный, так что, если добавляем само слово сонорный, получается скрытая тавтология. Кроме того, все согласные, к сонорным не относящиеся, являются шумными, а эту характеристику никто не пишет, хотя, если указали сонорность, то надо быть последовательными и отметить шумные звуки.
Если указывать парность согласных (этого тоже школьная программа не требует), то обязательно ДВАЖДЫ: так как по звонкости/глухости звук может не иметь пары, а по твёрдости/мягкости иметь (и наоборот).
Разбор, выполненный в соответствии именно со школьной программой, должен выглядеть так (да и то не во всех учебниках требуется транскрипция):
ге-ро́й (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [г’иро́й’]
г – [г’] – согласный, звонкий, мягкий
е – [и] – гласный, безударный
р – [р] – согласный, звонкий, твёрдый
о – [о́] – гласный, ударный
й – [й’] – согласный, звонкий, мягкий
_______
5 б. 5 зв.
Прилагаю табличку из Интернета с образцом фонетического разбора, который ПОЛНОСТЬЮ соответствует школьной программе, без всяких излишеств, вносимых отдельными педагогами. Кстати, такие таблички в большом формате есть во многих школьных кабинетах русского языка и литературы. Они утверждены Министерством образования в качестве наглядных пособий.
.