сюжетно ролевая игра семья

Ответ от Kolibry[гуру]
- Сюжетно-ролевая игра "Семья": учимся играя.
- Сюжетно-ролевые игры для дошкольников

Ответ от Виктория Власова[активный]
Приехать за ними к нам в район Солнцево Москва в магазин Столица, на 3 этаже есть магазин маленький гений. Метро Юго- западная. авт 718 или маршрутка

Ответ от Денис Давыдов[новичек]
Занятия для младшего дошкольного возраста на тему транспорт с играми:
и в этом же разделе есть еще несколько на тему транспорт.

Ответ от Ђатьяна Сорова[гуру]
Игра «Автобус» «Троллейбус» .
Цель. Закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Фор¬мирование положительных взаимоотношений между деть¬ми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора.
Игровой материал. Строительный материал, игрушеч¬ный автобус, руль, фуражка, палка милиционера-ре¬гулировщика, куклы, деньги, билеты, кошельки, сумка для кондуктора.
Подготовка к игре. Наблюдения за автобусами на ули¬це. Экскурсия на автобусную остановку. Поездка в ав¬тобусе. Наблюдение за играми старших детей и совмест¬ные игры е ними. Чтение и рассматривание иллюстра¬ций по теме «Автобус» . Рисование автобуса. Изготовле¬ние совместно с воспитателем атрибутов для игры. Про¬смотр Фильма.
Игровые роли. Водитель, кондуктор, Контролер, ми¬лиционер-регулировщик.
Ход игры. Подготовку к игре воспитателю нужно на¬чать с наблюдения за автобусами на улице. Хорошо если это наблюдение провести на автобусной остановке, так как здесь дети могут наблюдать не только за движением автобуса, но и за тем, как входят и выходят из не него пассажиры, а в окна автобуса увидеть водителя и кондуктора. После такого наблюдения, которым руководит вос¬питатель, привлекая и направляя внимание детей, объясняя им все, что они видят, можно предложить детям на занятии нарисовать автобус. Затем педагогу надо организовать игру с игрушечным автобусом, в которой дети смогли бы отразить свои впе¬чатления. Так, надо сделать автобусную остановку, где автобус будет замедлять ход и останавливаться, после чего снова отравляться в путь. Маленьких куколок мож¬но сажать на остановке в автобус и везти до следующей остановки в другом конце комнаты. Следующим этапом в подготовке к игре должна быть поездка детей на настоящем автобусе, во время которой педагог многое показывает и объясняет им. Во время такой поездки очень важно, чтобы дети поняли, как сложна работа водителя, и понаблюдали за ней, поняли смысл деятельности кондуктора и посмотрели, как он работает, как он вежливо ведет себя с пассажирами. В простой и доступной форме педагог должен объяснить детям правила поведения людей в автобусе и других ви¬дах транспорта (если тебе уступили место, поблагодари; сам уступи место старику или больному человеку, которому трудно стоять; не забудь поблагодарить кондукто¬ра, когда он даст тебе билет; садись на свободное место, а не требуй обязательно места у окна и т. д.) . Педагог обязательно должен объяснять каждое правило поведе¬ния. Надо, чтобы дети поняли, почему старику или инвалиду надо уступать место, почему нельзя требовать для себя лучшего места у окна. Такое объяснение по¬может детям практически овладеть правилами поведе¬ния в автобусах, троллейбусах и т. Д. , а потом, закреп¬ляясь в игре, они войдут в привычку, станут нормой их поведения. Еще один из важных моментов во время путешествия в автобусе объяснить детям, что поездки не самоцель.
есть ещё игры, обращайтесь в личку

Ответ от 3 ответа[гуру]

Ответ от 3 ответа[гуру]